Во введении обозначаются тема проекта, его границы и причина выбора Великой Отечественной войны как предмета изучения. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются аудитория и предполагаемый продукт. Также кратко поясняется, почему для разговора о войне важно использовать проверенные документы и различать исторический факт, личное воспоминание и художественное изображение.

В этом разделе кратко излагаются хронологические рамки Великой Отечественной войны и её связь со Второй мировой войной. Рассматриваются основные этапы боевых действий и изменения положения на фронтах, необходимые для понимания выбранных источников. Хронология помогает соотнести дату документа или произведения с конкретной обстановкой и не смешивать события разных лет.

Раздел посвящён приказам, донесениям, письмам, газетам и другим документам военного времени. Для каждого примера указываются автор или учреждение, дата и обстоятельства создания, а также сведения, которые источник подтверждает. Отдельно поясняется, почему документ нельзя читать вне контекста и как его сопоставление с другими материалами помогает проверять факты.

Здесь рассматриваются свидетельства фронтовиков, жителей оккупированных территорий и блокадного Ленинграда, эвакуированных и работников тыла. Примеры показывают, как военные события влияли на повседневную жизнь разных групп людей. Раздел помогает дополнить общую хронологию личными свидетельствами, не подменяя ими проверку конкретных дат и обстоятельств.

В разделе анализируются художественные произведения, созданные во время войны или позднее: литературные тексты, музыка, живопись и кино. Учитываются время создания, авторская позиция и жанр, поскольку художественный образ не всегда воспроизводит событие буквально. Сопоставление произведений с документами позволяет увидеть, как менялись способы осмысления войны и передачи памяти о ней.

Этот пункт объясняет, как устанавливать происхождение источника, проверять подписи к изображениям и оценивать надёжность публикаций. Рассматриваются различия между архивным документом, поздними воспоминаниями, музейной экспозицией и материалом из интернета. Такие правила нужны, чтобы не распространять ошибочные сведения и корректно указывать авторство, дату и место хранения материалов.

Практическая часть описывает отбор материалов для презентации или виртуальной выставки. Участники группируют источники по событиям или темам, подбирают изображения, составляют краткие пояснения и фиксируют ссылки на архивы, музеи и издания. Для каждого элемента проверяются дата и подпись, а содержание выстраивается так, чтобы посетитель мог проследить связь между фактом и его отражением.

В этом разделе определяется порядок демонстрации готовой презентации или выставки и распределение выступлений между участниками. Докладчики объясняют, почему выбраны именно эти свидетельства, что они подтверждают и какие ограничения имеют. После представления оцениваются ясность пояснений, точность ссылок и соответствие материалов теме, а также отмечаются вопросы, требующие дальнейшей проверки.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с поставленной целью и описывается, что удалось узнать о способах отражения войны в источниках и культуре. Здесь отмечается значение сопоставления документов, личных свидетельств и художественных произведений, а также указываются ограничения собранных материалов. Завершить раздел можно рекомендациями по дальнейшему изучению семейных архивов и музейных коллекций.

В список включаются учебники, книги, архивные и музейные публикации, каталоги, сборники документов и проверенные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника приводятся доступные библиографические сведения: автор или название, место и год издания, а для сайта — организация и дата обращения. Список позволяет читателю проверить приведённые факты и найти материалы для дальнейшего изучения.