Обоснование выбора темы, её актуальности для изучения истории Нового времени и связи Великих географических открытий с формированием колониальных империй. Определяются проблема, цель, задачи, объект, предмет, методы исследования и предполагаемый итоговый продукт.

Раскрываются значения понятий «колония», «метрополия», «империя», «экспансия», «конкиста», «колониализм», «меркантилизм», «миссионерство» и «коренное население». Уточнение терминов необходимо для грамотного сравнения испанской и португальской моделей колонизации.

Рассматриваются предпосылки Великих географических открытий, развитие мореплавания, роль Португалии и Испании, важнейшие путешествия и завоевания XVI века. Показано, как европейские державы осваивали территории Америки, Африки и Азии и превращали их в колониальные владения.

Характеризуются хроники, карты, королевские указы, свидетельства путешественников, научные публикации и учебные материалы, используемые для исследования. Анализируются аналоги будущего продукта: сравнительные таблицы, исторические карты, ленты времени и интерактивные презентации.

Формулируется концепция сравнительной таблицы или интерактивной презентации об Испании и Португалии. Определяются обязательные элементы продукта: карта владений, хронология событий, сведения об управлении, торговле, религии, взаимодействии с коренными народами и последствиях колонизации.

Описывается распределение обязанностей между участниками, последовательность исследовательских и оформительских действий, сроки выполнения и способы контроля результата. Указываются учебники, карты, документы, электронные библиотеки, музейные материалы и программы для создания продукта.

Показывается, как участники отбирают достоверные источники, фиксируют сведения, проверяют даты и названия, составляют хронологию и подбирают картографические материалы. Результатом этапа становится структурированный набор фактов, цитат, изображений и сравнительных показателей.

Описывается непосредственное изготовление итогового продукта: оформление карты, размещение хронологии, систематизация сведений об Испании и Португалии, добавление анализа источников и формулировка промежуточных выводов. Учитываются понятность, наглядность и корректность оформления.

Планируется проверка готового материала на одноклассниках, одногруппниках или учебной аудитории. Оцениваются удобство навигации, понятность карты и сравнительной таблицы, достаточность пояснений, точность исторических сведений и способность продукта помогать в понимании темы.

Представляются итоги апробации и внесённые изменения в содержание, структуру и дизайн продукта. Оценивается соответствие результата цели и задачам проекта, качество источников, наглядность сравнительного материала, практическая полезность презентации или таблицы для урока и самостоятельной подготовки.

Обобщаются результаты исследования испанской и португальской колониальной политики в XVI веке. Формулируются основные сходства и различия двух империй, оцениваются политические, экономические, демографические и культурные последствия экспансии, а также значение созданного продукта.

Приводятся учебники, научно-популярные и исследовательские работы, документальные публикации, исторические карты, электронные ресурсы и музейные материалы, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно и позволяют проверить достоверность представленных сведений.