Во введении объясняется, почему песни военных лет можно изучать как часть истории и культурной памяти. Здесь обозначаются тема и проблема проекта, его цель и задачи, а также указываются выбранные источники и общий принцип отбора произведений для каталога.

В разделе описывается музыкальная жизнь СССР накануне войны и в 1941–1945 годах. Рассматривается, как песни создавались, публиковались и распространялись через радио, печать, концерты и исполнение в воинских частях; отдельно отмечаются различия между произведениями военного времени и более ранними песнями, ставшими популярными на фронте.

В этом разделе представлены произведения, связанные с военным временем и памятью о Победе, включая «Священную войну», «Тёмную ночь» и «Синий платочек». Для каждой песни указываются подтверждённые сведения об авторах, времени создания или распространения, а также известные обстоятельства исполнения.

Раздел посвящён содержанию песенных текстов и выразительным образам, которые помогают передать опыт людей военного времени. На конкретных примерах рассматриваются темы защиты Родины, разлуки, ожидания, товарищества и надежды; наблюдения подкрепляются цитатами и пояснениями к историческому контексту.

Здесь рассказывается, где и кем исполнялись песни военных лет и как они попадали к слушателям. Раздел рассматривает выступления артистов, концерты и распространение произведений через радио и печать, не приписывая музыке неподтверждённых событий или одинакового воздействия на всех людей.

В практической части описываются критерии включения песен в каталог: связь с военным временем или памятью о Победе, наличие проверяемых сведений об авторах и доступность текста или записи. Также объясняется, как сравниваются источники и как отмечаются расхождения в датировках и обстоятельствах создания.

В разделе сопоставляются несколько отобранных произведений по времени создания, тематике, образам и историческому контексту. Для анализа используются конкретные строки и справочные сведения; отдельно различаются факты, подтверждённые источниками, и интерпретации текста, чтобы не выдавать личное мнение за исторический факт.

Здесь описывается подготовка итогового продукта: карточек песен с названием, именами авторов, датой или периодом создания, краткой справкой и перечнем источников. Каталог оформляется так, чтобы его можно было использовать на уроке или классном часе; при наличии аудиоматериалов указываются названия записей и их проверяемые источники.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с задачами проекта и формулируются выводы о связи песен с историческими обстоятельствами, жизнью фронта и тыла и последующей памятью о войне. Также отмечается, какие материалы вошли в каталог и для какого учебного занятия он может быть полезен.

В список включаются книги, справочные издания, музейные и библиотечные материалы, электронные публикации и другие источники, использованные при проверке фактов и подготовке каталога. Для интернет-материалов указываются название ресурса, ссылка и дата обращения; сведения об аудиозаписях и изображениях приводятся отдельно при необходимости.