Во введении объясняется, почему песня может рассматриваться не только как музыкальное или литературное произведение, но и как источник сведений об эпохе. Формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, определяются объект и предмет исследования, а также обозначаются методы: анализ текста, историко-культурное сравнение и проверка фактов по документам.

В этом разделе раскрывается значение понятия «исторический источник» и рассматриваются его основные виды: письменные документы, вещественные памятники, устные свидетельства, изображения и аудиозаписи. Объясняется, почему исследователь оценивает происхождение, время создания, автора, цель и степень достоверности каждого источника.

Раздел посвящён особенностям песни как источника: сочетанию слова, мелодии, исполнения и условий распространения. Рассматривается, какие сведения могут сохраняться в песнях — события, имена, места, бытовые детали, коллективные оценки и эмоциональные реакции, а также почему художественная форма требует осторожной интерпретации.

Здесь характеризуются народные исторические песни, былины, солдатские и военные песни, революционные произведения, авторская песня и песни памяти. Для каждого вида указываются особенности происхождения, авторства, передачи и использования, а также приводятся примеры, связанные с конкретными периодами российской и мировой истории.

В разделе предлагается последовательность работы с песней: установить автора и дату, выделить исторические реалии, определить адресата и обстоятельства исполнения, отделить факт от оценки, а затем сопоставить сведения с другими источниками. Отдельно объясняется значение вариантов текста, цензуры, устной передачи и позднейших изменений.

Практическая часть начинается с формирования тематической подборки песен, относящихся к разным эпохам и событиям. Для каждого произведения фиксируются название, автор или традиция происхождения, дата, исторический контекст, ключевые образы и предполагаемые сведения, которые можно проверить по документальным и научным материалам.

В этом пункте результаты анализа проверяются по учебникам, хроникам, мемуарам, архивным публикациям, картам и справочным изданиям. Для каждой песни составляется таблица совпадений и расхождений, после чего определяется, какие строки передают факт, какие выражают коллективную память, а какие являются художественным преувеличением.

На основе собранных данных оформляется электронный каталог исторических песен. В каждой карточке размещаются текстовое название, автор, дата или период создания, описываемое событие, краткий комментарий, подтверждающие источники и пометка о степени достоверности; дополнительно могут быть добавлены аудиофрагменты, изображения и ссылки.

В заключении обобщаются результаты исследования и определяется, какие возможности даёт песня для изучения истории. Формулируется вывод о том, что музыкальные произведения помогают понять эмоциональную атмосферу и культурную память эпохи, но не заменяют документы. Также оценивается созданный каталог и обозначаются варианты его применения на уроках.

В список включаются учебники истории и литературы, сборники песенных текстов, публикации архивов, научные и научно-популярные исследования о фольклоре, военной песне и авторской песне. Для интернет-ресурсов указываются название страницы, автор или организация, адрес материала и дата обращения, чтобы обеспечить проверяемость использованных сведений.