Во введении будет обозначена тема проекта и объяснено, почему пингвинов изучают в курсе биологии. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи, указываются предполагаемая аудитория и способ представления результатов. Этот пункт задаёт направление дальнейшего исследования: от общих сведений о птицах к конкретным особенностям строения и образа жизни пингвинов. Также будет отмечено, какие источники планируется использовать и как проверять достоверность фактов.

В этом разделе пингвины будут рассмотрены как группа птиц: какие общие признаки объединяют их с другими птицами и чем они отличаются от летающих видов. Будет объяснено, что пингвины относятся к нелетающим морским птицам, а их крылья в ходе приспособления к плаванию стали ластами. Раздел нужен, чтобы правильно использовать биологические понятия и понять, почему внешне необычные пингвины всё равно являются птицами.

Пункт познакомит с разнообразием пингвинов и их распространением в Южном полушарии. На карте будут отмечены районы обитания нескольких видов, а в тексте объяснено, что не все пингвины живут в условиях антарктического льда. Сравнение ареалов поможет увидеть связь между видом, климатом и доступом к морской пище. При описании будут указаны источники картографических и справочных сведений.

В разделе будут разобраны признаки, помогающие пингвинам плавать, нырять и сохранять тепло: обтекаемая форма тела, крылья-ласты, плотное оперение и подкожный жир. Отдельно объясняется значение контрастной окраски и водонепроницаемости перьев. Информация связывает строение с условиями среды и показывает, что разные части тела выполняют конкретные функции. Для пояснения можно использовать рисунок с подписями.

Здесь будет описано, чем питаются пингвины и каким образом они находят и ловят корм в море. Основное внимание уделяется рыбе, крилю и кальмарам, а также роли плавания и ныряния при добыче пищи. Раздел пояснит, почему рацион зависит от вида, места обитания и доступности кормовых организмов. Сопоставление нескольких примеров позволит показать связь пингвинов с морской пищевой сетью.

В этом пункте рассматриваются размножение пингвинов, устройство колоний и забота взрослых птиц о яйцах и птенцах. Будет показано, что поведение и распределение родительских обязанностей различаются у разных видов. На примере императорского пингвина можно объяснить насиживание яйца на лапах, не распространяя этот способ на всех пингвинов. Раздел помогает понять, как особенности размножения связаны с условиями обитания.

Практическая часть начнётся с отбора нескольких видов для сравнения, например императорского, малого и галапагосского пингвинов. Для каждого вида будут собраны сведения о размерах, месте обитания, питании и отдельных особенностях поведения. Данные оформляются в таблицу, чтобы сходства и различия можно было увидеть наглядно. При сравнении необходимо использовать сопоставимые и подтверждённые источниками сведения.

На основе собранных материалов будет подготовлен плакат или презентация, посвящённая тому, кто такие пингвины и как они живут. В продукт войдут карта распространения, сравнительная таблица и краткие пояснения к особенностям строения, питания и размножения. Иллюстрации будут сопровождаться подписями, а заимствованные сведения и изображения — указанием источников. Пункт описывает этапы отбора, проверки и наглядного представления информации.

В заключении будут кратко сведены результаты изучения пингвинов и отмечено, какие особенности помогают им жить и добывать пищу в морской среде. Будет показано, что образ жизни и условия обитания различаются у разных видов, поэтому представление о пингвинах как исключительно антарктических птицах неточно. Здесь также оценивается, выполнены ли поставленные задачи и удалось ли представить сведения в понятной форме. Новые факты, не рассмотренные ранее, в заключение не добавляются.

В список войдут использованные энциклопедии, учебные материалы и публикации научных или природоохранных организаций о пингвинах. Для каждого источника следует указать автора или организацию, название, год публикации, если он известен, и адрес страницы для электронного материала. Список позволит читателю проверить сведения о видах, ареалах и поведении птиц. Включать источники, которые фактически не использовались при подготовке проекта, не следует.