Во введении объясняется, почему письменность считается одним из важнейших достижений цивилизации Древнего Египта. Здесь обозначаются причины появления темы, её связь с развитием государства и культуры, а также основные вопросы: когда возникли египетские знаки, на каких материалах писали и как современные учёные смогли прочитать древние тексты.

В пункте рассматриваются исторические условия, при которых в долине Нила появилась необходимость в записи информации. Будет показано, как рост земледелия, налоговой системы, храмового хозяйства и царской власти способствовал созданию устойчивых знаков для обозначения предметов, чисел, имён, действий и государственных распоряжений.

Раздел знакомит с устройством египетской иероглифической системы. В нём объясняется, что знаки могли передавать смысл изображения, отдельный звук или сочетание согласных, а детерминативы уточняли значение слов. Также будут приведены примеры связи между изображением предмета и его употреблением в письменной речи.

Здесь описываются папирус, известняк, гранит, дерево, глиняные черепки и другие поверхности, использовавшиеся египтянами для записей. Отдельно рассматриваются тростниковые кисти, минеральные краски и чернила, а также различия между краткими хозяйственными документами и монументальными надписями на стенах храмов.

Пункт посвящён основным группам письменных источников: хозяйственным документам, царским указам, религиозным формулам, медицинским и математическим папирусам, письмам и надписям в гробницах. Сравнение этих материалов позволит понять, какие сведения египтяне считали необходимыми для управления, веры и повседневной жизни.

В разделе рассказывается о трудностях чтения египетских текстов после исчезновения древней традиции письма. Главным примером станет Розеттский камень, найденный в 1799 году, а также работа Жана-Франсуа Шампольона, который в 1822 году установил звуковой принцип чтения многих иероглифов.

Этот пункт показывает, как письменность была связана с устройством древнеегипетского общества. Будет раскрыта роль писцов в работе дворца, храмов и хозяйственных учреждений, а также значение записей для учёта налогов, закрепления законов, проведения религиозных обрядов и сохранения исторической памяти.

В практической части учащиеся рассмотрят изображения коротких надписей, определят направление их чтения и попробуют сопоставить отдельные знаки с предметами или звуками. Результатом станет небольшой словарь с пояснениями, который поможет закрепить различия между смысловыми, звуковыми знаками и детерминативами.

В заключении обобщаются сведения о происхождении египетской письменности, её основных формах, материалах и областях применения. Подводится итог тому, как письменные источники помогают изучать экономику, религию, власть и повседневную жизнь Египта, а также почему расшифровка иероглифов стала важным достижением исторической науки.

В списке литературы будут указаны учебники по истории Древнего мира, энциклопедии, музейные каталоги и проверенные электронные ресурсы, использованные при подготовке материала. Источники следует оформить единообразно, указав автора, название, место и год издания либо адрес интернет-страницы и дату обращения.