В разделе объясняется, почему наводнение относится к чрезвычайным ситуациям и какие последствия оно может вызвать для людей, зданий, дорог и окружающей среды. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется практическая ценность будущей памятки. Также обозначаются основные этапы: изучение информации, составление алгоритма, проверка его понятности и представление результата.

Пункт раскрывает понятие наводнения и показывает, чем оно отличается от обычного повышения уровня воды. Рассматриваются половодье, паводок, заторное наводнение и нагон воды на побережье. Для каждого вида указываются характерные причины, сезонность и территории, где риск особенно высок. Это помогает связать природное явление с необходимыми мерами защиты.

В разделе анализируются природные и антропогенные причины затопления: ливни, таяние снега, ледовые заторы, штормовой ветер, аварии плотин и изменение русла реки. Объясняется, как гидрологические наблюдения, прогнозы погоды, измерение уровня воды и системы оповещения помогают заранее определить угрозу. Отдельно отмечается значение официальных сообщений.

Пункт посвящён опасностям, которые сопровождают наводнение: быстрому течению, разрушению сооружений, обрывам электропроводов, загрязнению воды, переохлаждению и ограничению движения транспорта. Описываются места повышенного риска — низкие участки, берега, мосты, подвалы и здания с повреждёнными конструкциями. Материал помогает заранее распознавать угрозу.

В разделе формируется перечень действий, которые выполняют после получения предупреждения: уточняют маршрут эвакуации, собирают документы, лекарства, воду, продукты, фонарь и средства связи. Рассматриваются отключение газа и электричества, защита имущества и помощь детям, пожилым людям и соседям. Подчёркивается необходимость следовать указаниям спасательных служб.

Пункт представляет последовательность поведения при непосредственной угрозе затопления, эвакуации и невозможности покинуть здание. Объясняется, почему нельзя переходить поток, пользоваться неисправными электроприборами или возвращаться за забытыми вещами. Отдельно описываются безопасные способы привлечь внимание спасателей и правила обращения по номеру 112.

Раздел посвящён действиям после спасения и выхода воды из опасной зоны. Рассматриваются признаки переохлаждения, базовая помощь пострадавшему, правила обращения с загрязнённой водой и повреждёнными зданиями. Объясняется, почему нельзя самостоятельно включать электричество, зажигать огонь в непроверенном помещении или возвращаться домой без разрешения компетентных служб.

В практической части создаётся памятка или инфографика с тремя блоками: подготовка, действия во время наводнения и меры после него. Определяются требования к краткости, читаемости и достоверности информации, подбираются пиктограммы и выделяются номера экстренных служб. Готовый материал проверяется на одноклассниках с помощью вопросов или учебной ситуации.

В заключении обобщается значение заранее подготовленного алгоритма для безопасного поведения при наводнении. Оценивается, удалось ли решить поставленные задачи, сделать рекомендации последовательными и понятными для школьников. Формулируются результаты проверки памятки и возможные направления улучшения: адаптация для конкретного района, добавление карты эвакуации или проведение регулярной тренировки.

В разделе приводятся использованные источники: учебники по основам безопасности жизнедеятельности, официальные материалы МЧС России, документы органов местного самоуправления и справочные публикации о гидрологических опасностях. Для каждого ресурса указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка, если материал размещён в интернете. Источники должны быть проверяемыми и актуальными.