Содержимое раздела
Этот раздел посвящен анализу теоретических подходов к определению цифровой компетентности педагогов. Рассматриваются различные модели и классификации цифровых компетенций, разработаны отечественными и зарубежными исследователями. Анализируются факторы, влияющие на формирование и развитие цифровой компетентности педагогов. Описываются основные компоненты цифровой компетентности: информационная грамотность, коммуникационные навыки, критическое мышление, навыки работы с цифровыми инструментами.