В разделе формулируются тема, проблема, цель и задачи проекта, объясняется различие между реальной разведкой, литературным повествованием и публицистической интерпретацией. Обосновывается выбор романа, телесериала и книг Виктора Суворова для сопоставления, а также описываются используемые методы: анализ источников, сравнение и проверка фактов.

Пункт раскрывает основные направления разведывательной деятельности в 1939–1945 годах: агентурную работу, радиосвязь, военную и дипломатическую разведку, контрразведку и проверку донесений. Отдельно объясняется, почему реальные операции зависели от коллективной работы, конспирации, каналов связи и анализа сведений, а не только от личных качеств разведчика.

Здесь анализируются сюжет, художественный образ Максима Исаева—Штирлица, его положение в нацистской Германии и способы создания напряжения. Сопоставляются роман Юлиана Семёнова и сериал Татьяны Лиозновой, рассматриваются авторские вымыслы, реальные исторические обстоятельства и кинематографические приёмы, влияющие на восприятие героя.

Раздел посвящён Владимиру Резуну, писавшему под псевдонимом Виктор Суворов, и его книгам о причинах и начале Второй мировой войны. Выделяются основные спорные положения автора, анализируются используемые аргументы, особенности мемуарной и публицистической подачи, а также необходимость сопоставления этих версий с архивными документами и академической историографией.

В пункте сравниваются функции разведчика в сюжете и реальные задачи разведывательных подразделений: добывание сведений, передача информации, конспирация, вербовка и противодействие контрразведке. Для каждого примера определяется, является ли он документально подтверждённым, исторически возможным, спорным или созданным преимущественно для драматургии произведения.

Практическая работа начинается с отбора нескольких сцен сериала и фрагментов романа, связанных с переговорами, передачей сведений и поведением героя под наблюдением противника. Каждый эпизод сопоставляется с документами, научными публикациями и историческим контекстом 1945 года, после чего фиксируются совпадения, расхождения и отсутствие достаточных доказательств.

В разделе создаётся карточка проверки для нескольких тезисов Виктора Суворова: формулировка утверждения, источник, подтверждающие материалы, возражения исследователей и итоговая оценка. Такой формат помогает отличить установленный факт от интерпретации, показать неполноту аргумента или обозначить вопрос, по которому в историографии сохраняются разногласия.

Итоговый практический материал объединяет результаты анализа в таблицу и презентацию для школьной аудитории. В таблице указываются персонаж или событие, источник сведений, историческая основа, художественные изменения и степень достоверности; презентация сопровождается краткими комментариями, ссылками и примерами, позволяющими защищать выводы аргументированно.

В заключении обобщаются результаты сопоставления и формулируется ответ на главный вопрос о соотношении подвига разведчика, литературного образа и авторских фантазий. Показывается, какие элементы истории в произведении имеют реальную основу, где начинается художественная условность, почему тезисы Суворова требуют критической проверки и какие навыки развивает проведённое исследование.

В список включаются роман Юлиана Семёнова, материалы о создании и содержании телесериала, исследования по истории разведки и Второй мировой войны, публикации архивных документов, мемуары и научные работы о концепциях Виктора Суворова. Источники оформляются единообразно, разделяются на первичные и вторичные, а для интернет-материалов указываются автор, название и дата обращения.