Во введении объясняется, почему история Алексея Мересьева заслуживает внимания при изучении литературы о Великой Отечественной войне. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются объект исследования — повесть Бориса Полевого — и предмет анализа — образ героя и способы раскрытия его мужества. Также кратко описываются методы: чтение текста, анализ эпизодов и сопоставление с биографическими сведениями.

В этом разделе представляются краткие сведения о Борисе Полевом как писателе и военном корреспонденте, а также обстоятельства, связанные с появлением произведения. Отдельно поясняется, что повесть основана на истории лётчика Алексея Маресьева, с которым автор познакомился во время войны. Раздел помогает понять, почему текст соединяет документальную основу с художественным повествованием.

Раздел посвящён биографии Алексея Петровича Маресьева и тем обстоятельствам, которые легли в основу сюжета. В нём рассматриваются ранение лётчика, его восстановление после ампутации и возвращение к службе, опираясь на проверяемые источники. Цель этого пункта — отделить сведения о реальном человеке от художественных деталей и избежать смешения биографии с вымыслом.

В этом пункте кратко пересказывается развитие событий: боевой вылет, ранение, путь к своим, лечение и подготовка к возвращению в авиацию. Затем рассматривается, как расположение эпизодов показывает постепенное изменение положения героя и его внутреннее упорство. Пересказ будет ограниченным и необходимым для анализа, чтобы не подменять разбор произведения изложением всего сюжета.

Здесь анализируются поступки, речь и решения главного героя, позволяющие понять его характер. Особое внимание уделяется настойчивости, чувству долга и стремлению вернуться к полётам, а также трудностям, которые он переживает. Для подтверждения наблюдений приводятся эпизоды и цитаты из текста; каждый пример связывается с конкретной чертой образа, а не только с общей оценкой персонажа.

Раздел раскрывает, как повесть показывает героизм не только в бою, но и в повседневной борьбе с последствиями ранения. Рассматриваются физические нагрузки, сомнения и необходимость заново учиться привычным действиям. Анализ также учитывает роль поддержки окружающих: товарищей и медицинских работников. Это позволяет показать, что путь героя включает личную волю и помощь других людей.

В практической части сравниваются отдельные события повести с биографическими сведениями об Алексее Маресьеве. Результаты удобно представить в таблице из двух колонок: «в произведении» и «подтверждено источниками». Для каждого совпадения или различия указывается источник, а неподтверждённые подробности не объявляются историческими фактами. Такой подход помогает увидеть особенности художественного изображения.

В этом пункте описывается практическая работа с текстом: отбор нескольких эпизодов, подбор коротких цитат и пояснение их связи с темой героизма. Затем материалы распределяются по слайдам или частям доклада в понятной последовательности. При оформлении используются только уместные изображения, а сведения и цитаты проверяются по книге и надёжным источникам.

В заключении кратко обобщаются результаты анализа образа Мересьева и сопоставления произведения с историческими сведениями. Формулируется ответ на вопрос, какими средствами автор показывает стойкость героя и почему его путь воспринимается как пример мужества. Здесь также отмечается, какие задачи удалось выполнить, без добавления новых фактов и без повторения всего содержания проекта.

В список включаются издание повести Бориса Полевого, использованные биографические и исторические материалы, а также источники иллюстраций для презентации. Для каждой книги или публикации указываются автор, название и выходные данные, а для интернет-ресурса — название страницы, организация или автор, адрес и дата обращения. Список позволяет проверить факты и найти материалы для дальнейшего чтения.