В этом разделе будет обозначена тема позитивистского проекта Огюста Конта в социологии, показана связь философии XIX века с возникновением новой науки об обществе и объяснено, почему идеи Конта рассматриваются в школьном курсе обществознания. Также будут кратко представлены проблема, цель, задачи, методы и предполагаемый практический продукт проекта.

Раздел посвящён интеллектуальной и общественной обстановке конца XVIII — первой половины XIX века, когда развивались естественные науки, происходили политические революции и менялась социальная структура Европы. Здесь будет раскрыто, почему Конт стремился создать научный способ изучения общества и чем позитивизм отличался от традиционной философской умозрительности.

В пункте объясняется центральная историко-философская идея Конта о последовательной смене теологической, метафизической и позитивной стадий. Для каждой стадии будут приведены характерные способы объяснения явлений, показана логика перехода между ними и отмечено, какие ограничения имеет такая схема при применении к реальной истории разных обществ.

Здесь рассматривается предложенная Контом иерархия наук: от математики и астрономии к физике, химии, биологии и социологии. Раздел объяснит, почему социология была названа наиболее сложной и поздно сформировавшейся наукой, а также как её предмет связан с изучением закономерностей общественной жизни.

Раздел раскрывает практические способы исследования общества, соответствующие позитивистской программе: наблюдение, сравнение, исторический анализ, работу с документами и количественными данными. Будет показано, чем факт отличается от мнения, как проверяется надёжность источника и почему повторяемость наблюдений важна для формулирования социальной закономерности.

В этом пункте сопоставляются два направления анализа, выделенные Контом. Социальная статика описывает порядок, взаимосвязь институтов и условия устойчивости общества, а социальная динамика рассматривает изменения и историческое развитие. Материал будет дополнен примерами, показывающими, как оба понятия могут использоваться вместе.

Практическая часть будет посвящена применению идей позитивизма к конкретному явлению, например к распространению цифрового общения среди подростков. Участники сформулируют вопросы, подберут доступные статистические или опросные сведения, разделят наблюдаемые факты и их толкования, а затем определят возможности и ограничения анализа в духе Конта.

В разделе будут сравнены позитивистский подход, понимающая социология и современные методы исследования, чтобы показать различия в отношении к фактам, значениям и роли исследователя. Затем будет описано оформление итогового продукта: презентации, схемы понятий, таблицы сравнения и краткого выступления с аргументированными ответами.

Заключение обобщит результаты изучения позитивистского проекта Огюста Конта и покажет, какие элементы его концепции сохранили значение для социологического анализа. Здесь будут сформулированы основные результаты практической части, отмечены достоинства и ограничения позитивизма, а также обозначена связь классических идей с современной работой с общественными данными.

В список будут включены проверенные источники, использованные при подготовке проекта: труды Огюста Конта, учебные издания по истории социологии, материалы по обществознанию и публикации с данными для практического анализа. Библиографические записи будут оформлены единообразно, чтобы читатель мог найти и проверить каждый основной источник.