Раздел объясняет, почему знание прав необходимо подростку в повседневной жизни и какие ситуации требуют правовой грамотности. Здесь формулируются проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также обозначаются основные источники информации: Конституция России, международные документы, федеральные законы и официальные материалы государственных органов.

В пункте раскрывается содержание понятия «права ребёнка» и объясняется, чем права отличаются от обязанностей и законных интересов. Рассматриваются Конвенция ООН о правах ребёнка, Конституция Российской Федерации, Семейный кодекс, Федеральный закон № 124-ФЗ и иные нормативные акты, определяющие правовой статус несовершеннолетних.

Раздел систематизирует права подростков по основным группам: право на жизнь и безопасность, имя и семью, образование, медицинскую помощь, отдых, развитие и участие в культурной жизни. Отдельно поясняется право выражать своё мнение, уважение достоинства и защиту от дискриминации, насилия и унижающего обращения.

В пункте объясняется, какие юридические возможности возникают у подростка в разном возрасте. Рассматриваются получение паспорта, распоряжение доходами, совершение отдельных сделок, трудовая деятельность, ответственность за правонарушения и роль родителей или других законных представителей в реализации и защите прав несовершеннолетнего.

Раздел показывает, какие действия можно предпринять при нарушении прав и в какой последовательности обращаться за помощью. Описываются возможности родителей, педагогов, администрации школы, органов опеки, полиции, прокуратуры, суда, социальных служб и уполномоченного по правам ребёнка, а также значение письменных обращений и доказательств.

В практико-ориентированном пункте разбираются примеры конфликтов в школе, семье, интернете, медицинской организации и на рабочем месте. Для каждой ситуации определяются возможное нарушение права, безопасная модель поведения, взрослые или учреждения, к которым следует обратиться, и действия, которые не должны усиливать конфликт или создавать дополнительный риск.

Раздел содержит понятный алгоритм действий: определить проблему, сохранить факты, рассказать доверенному взрослому, выбрать компетентную организацию и подать обращение. Рекомендации помогают отличать достоверную правовую информацию от сообщений из социальных сетей, соблюдать цифровую безопасность и не раскрывать посторонним лишние персональные данные.

В пункте описываются содержание, структура и оформление памятки «Права подростка», а также подготовка презентации для школьной аудитории. Планируется проверить понятность материала с помощью небольшого опроса или обсуждения, учесть замечания участников, уточнить формулировки и оценить, помогает ли продукт находить нужную информацию в конкретных правовых ситуациях.

Раздел обобщает результаты изучения прав подростков и показывает связь между юридическими знаниями, ответственным поведением и безопасностью. Здесь фиксируется, какие права и способы защиты удалось представить в проекте, какие рекомендации наиболее применимы в школьной жизни, а также как созданный информационный материал может использоваться на классном часе или уроке обществознания.

В разделе приводятся официальные и учебные источники, использованные при подготовке проекта. В список включаются Конституция Российской Федерации, Конвенция ООН о правах ребёнка, Семейный и Трудовой кодексы, федеральные законы, материалы государственных органов и уполномоченного по правам ребёнка, а также учебник по обществознанию и проверенные образовательные ресурсы.