Во введении объясняется, почему правила безопасности нужны во время прогулок, походов и отдыха у воды. Здесь обозначаются тема, проблема недостаточной подготовки к возможным происшествиям, цель и задачи проекта, а также аудитория и предполагаемый практический результат. Этот пункт помогает понять границы рассматриваемой темы и связь между теоретическими сведениями и памяткой.

В этом разделе описываются опасности, с которыми можно столкнуться в лесу, у водоёма или на открытой местности: перемена погоды, пожар, потеря ориентировки, травмы и укусы насекомых. Для каждой ситуации важно показать, какие обстоятельства повышают риск и почему предварительная оценка маршрута и условий помогает избежать необдуманных действий.

Раздел посвящён действиям до выхода на природу: выбору маршрута с учётом возраста и подготовки участников, проверке прогноза погоды и сообщению взрослым о планах. Также рассматриваются подходящая одежда, запас воды, заряженный телефон и аптечка. Перечень вещей следует соотносить с длительностью и условиями прогулки, а не собирать без необходимости.

Здесь рассматриваются правила передвижения по лесу и сохранения связи с группой: не уходить в одиночку, запоминать ориентиры, не пробовать незнакомые растения и не приближаться к диким животным. Отдельное внимание уделяется действиям при потере ориентировки: остановиться, сообщить о себе доступным способом и обратиться за помощью, не уходя дальше наугад.

Пункт объясняет, как снизить риск происшествий у воды и во время грозы. Речь идёт о выборе оборудованного места для купания, соблюдении указаний взрослых и запрете заходить в незнакомый водоём. При грозе необходимо покинуть воду и открытые возвышенности, избегать отдельно стоящих деревьев и металлических предметов, а затем найти безопасное укрытие.

В разделе описываются первые безопасные действия при происшествии: отойти от огня и дыма, не подвергать себя дополнительному риску, сообщить взрослым или позвонить по номеру 112. Также рассматриваются сообщение диспетчеру своего местоположения и характера опасности, ожидание помощи в безопасном месте и обращение за медицинской помощью при травме или укусе клеща.

Практическая часть посвящена отбору и краткому изложению проверенных рекомендаций для памятки. Информация распределяется по ситуациям: подготовка, поведение в лесу, отдых у воды и действия при происшествии. Формулировки должны быть понятными школьникам, не подменять помощь взрослых и экстренных служб, а также не содержать советов, которые могут подвергнуть читателя опасности.

В этом пункте участники применяют правила на примерах: потеря ориентировки, приближение грозы, обнаружение огня или травма в группе. Для каждой задачи определяются безопасная последовательность действий и сведения, которые нужно передать взрослому или диспетчеру. После разбора представляется памятка и оценивается, насколько легко по ней найти нужную рекомендацию.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты: какие опасности изучены, какие правила включены в памятку и как их применять до выхода и во время отдыха на природе. Здесь отмечается практическая ценность продукта для школьников и семей, а также подчёркивается, что при серьёзной угрозе следует не рисковать самостоятельно, а обращаться к взрослым и экстренным службам.

В этом разделе перечисляются использованные учебники и официальные материалы по безопасности, первой помощи и действиям экстренных служб. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения, а для интернет-страниц — название организации, заголовок материала и дата обращения. Список позволяет проверить рекомендации и отличить надёжные сведения от непроверенных советов.