В разделе объясняется, почему День космонавтики является значимой памятной датой и каким образом его празднование связано с историей науки и образования. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, описываются участники мероприятия и кратко характеризуются основные формы работы: исследование, подготовка материалов, презентация и проведение викторины.

Пункт посвящён событиям 12 апреля 1961 года и обстоятельствам, благодаря которым эта дата стала ежегодным праздником. В нём рассматриваются первый полёт человека в космос, общественное значение достижения СССР, установление памятной даты и современные формы её празднования в школах, музеях и образовательных учреждениях.

В разделе последовательно описываются запуск первого искусственного спутника Земли, развитие ракетной техники, подготовка космонавтов и создание кораблей серии «Восток». Материал помогает понять, какие научные, инженерные и медицинские задачи пришлось решить специалистам перед отправкой человека на орбиту.

Здесь рассматриваются биография Юрия Гагарина, его подготовка к космическому полёту, устройство корабля «Восток-1» и основные этапы миссии. Отдельно объясняется значение позывного космонавта, продолжительность полёта, возвращение на Землю и международная реакция на историческое достижение.

Пункт показывает, как освоение космоса связано с развитием физики, астрономии, медицины, связи и навигации. Учащиеся узнают о работе спутников, космических станций и автоматических аппаратов, а также осмысляют вклад космонавтики в международное сотрудничество и формирование интереса к инженерным профессиям.

В разделе описывается практическая организация праздника: выбор места и времени, распределение обязанностей, подготовка сценария, презентации и выставки. Определяются последовательность выступлений, продолжительность отдельных частей, необходимые материалы и способы проверки достоверности сведений, чтобы мероприятие получилось содержательным и понятным школьникам.

Пункт посвящён разработке плакатов, карточек, иллюстраций и макетов, которые наглядно рассказывают о космических аппаратах, космонавтах и важных датах. Объясняется, как отбирать короткие факты, размещать подписи, соблюдать единый стиль оформления и адаптировать содержание материалов для учащихся 5–6 классов.

В этом разделе представляется сценарий основной части праздника: вступительное слово ведущих, показ слайдов, рассказ об истории космонавтики и тематическая викторина. Описываются правила работы команд, критерии подсчёта баллов, варианты поощрения участников и способы поддержания внимания аудитории на протяжении всего мероприятия.

В заключении обобщаются результаты подготовки и проведения праздника, оценивается выполнение поставленных задач и интерес школьников к теме космонавтики. Также описывается практическая ценность созданных материалов: презентацию, плакаты, вопросы викторины и сценарий можно использовать повторно на классных часах и общешкольных мероприятиях.

В разделе приводятся учебники, энциклопедии, официальные интернет-ресурсы музеев и космических организаций, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно и позволяют проверить даты, биографические сведения, технические характеристики космических аппаратов и информацию о первых космических полётах.