В разделе объясняется, почему 3-D моделирование относится к современным технологиям и зачем школьнику понимать его основные принципы. Определяются тема, проблема, цель и задачи теоретического проекта, обозначаются границы рассмотрения материала. Также кратко характеризуется связь трёхмерной графики с технологией, инженерией, дизайном, образованием и цифровым производством.

Пункт посвящён основным этапам появления трёхмерной компьютерной графики: развитию математических методов, компьютерного проектирования, визуализации и цифровой анимации. Рассматривается переход от сложных профессиональных систем к доступным программам. Показано, как совершенствование компьютеров, видеокарт и технологий печати расширило область использования 3-D моделей.

В разделе раскрываются термины, необходимые для понимания 3-D моделирования: координаты, вершина, ребро, грань, полигон, сетка, поверхность, объект и сцена. Объясняется, как из простых геометрических элементов создаётся сложная форма. Отдельно рассматриваются понятия материала, текстуры, камеры и источника света, влияющие на внешний вид объекта.

Здесь сравниваются полигональное, твердотельное, поверхностное, скульптурное и параметрическое моделирование. Для каждого метода указываются характерные особенности, преимущества и типичные области применения. Объясняется, почему для игровой графики, промышленной детали, архитектурного объекта и художественной формы могут использоваться разные способы построения.

Раздел знакомит с категориями программ для трёхмерной графики: редакторами объектов, системами автоматизированного проектирования, средствами анимации и визуализации. Описываются назначения форматов OBJ, STL, FBX, STEP и других. Уточняется, какие данные могут сохраняться в файле, почему при экспорте иногда теряются материалы и как выбор формата связан с дальнейшим использованием модели.

В пункте последовательно описывается общий алгоритм работы: постановка задачи, выбор масштаба, создание базовой формы, уточнение геометрии, настройка материалов и освещения, проверка объекта и экспорт. Рассматривается отличие экранной визуализации от подготовки модели к печати или инженерному расчёту. Практическое выполнение модели не проводится, материал имеет только теоретический характер.

Раздел показывает, как трёхмерные модели используются в архитектуре, машиностроении, медицине, промышленном дизайне, компьютерных играх, кино, рекламе и образовании. Для каждой области приводятся характерные задачи: проектирование, визуализация, обучение, создание виртуальных сцен, подготовка деталей и изготовление индивидуальных изделий.

В разделе анализируются сильные стороны технологии: возможность точно изменять объект, создавать несколько вариантов, заранее оценивать форму и передавать цифровую модель другим специалистам. Одновременно рассматриваются ограничения программ, требования к производительности компьютера, ошибки масштаба и несовместимость форматов. Отдельно отмечаются правила безопасной работы за компьютером и ответственное использование цифровых материалов.

В заключении обобщаются сведения о назначении, строении и разновидностях 3-D моделирования. Формулируется значение технологии для современной техники, проектирования, творчества и образования, а также отмечается необходимость осознанного выбора метода и формата файла. Подводится итог теоретического изучения темы без описания практического изготовления или выполнения конкретной модели.

В разделе приводятся источники, использованные для подготовки теоретического материала: учебники по технологии и компьютерной графике, справочные издания, официальная документация программ и материалы образовательных сайтов. Список оформляется единообразно и позволяет проверить определения, сведения о форматах, методах моделирования и современных направлениях применения 3-D технологий.