В разделе объясняется, почему ландшафтное искусство нельзя отделять от биологии растений. Будут обозначены основные условия, от которых зависит здоровье посадок: свет, вода, температура, почва и соседство видов. Также формулируется проблема неправильного подбора растений и показывается практическая значимость биологических знаний для создания устойчивого цветника или озеленённого участка.

Пункт знакомит с понятием ландшафтного искусства и его основными объектами: садами, парками, клумбами, газонами, живыми изгородями и водоёмами. Рассматриваются композиция, цвет, форма, ритм, масштаб и ярусность. Эти художественные приёмы связываются с реальными размерами растений, особенностями их роста и изменением внешнего вида в течение года.

В разделе рассматривается влияние освещённости, влажности, температуры, состава почвы и кислотности на жизнедеятельность растений. Объясняется различие между светолюбивыми, теневыносливыми, влаголюбивыми и засухоустойчивыми видами. Отдельно показывается, почему перед посадкой необходимо оценить условия участка и сопоставить их с экологическими потребностями выбранных растений.

Пункт посвящён правилам сочетания растений в одной композиции. Учитываются высота, глубина корневой системы, скорость роста, сроки цветения, потребность в воде и способность переносить затенение. Объясняется, как избежать сильной конкуренции за ресурсы и почему растения с похожими требованиями обычно легче содержать вместе.

В разделе показано, как ландшафт меняется весной, летом, осенью и зимой. Рассматриваются декоративные признаки растений: цветки, форма и окраска листьев, плоды, кора и силуэт кроны. Объясняется значение многолетников, однолетников, вечнозелёных видов и растений с разными сроками цветения для сохранения выразительности композиции.

Пункт раскрывает связь озеленения с сохранением живых организмов в городе и на приусадебном участке. Рассматривается значение местных растений, цветущих видов, живых изгородей и укрытий для птиц и насекомых. Также объясняется, как разнообразие видов снижает риск массового распространения вредителей и помогает сделать участок устойчивее к засухе.

В разделе создаётся схема небольшого цветника или озеленённого участка. Сначала описываются освещённость, почва и доступность воды, затем подбираются растения с подходящими требованиями. На схеме обозначаются ярусы, зоны посадки и сроки декоративности, а рядом приводятся краткие биологические объяснения выбора каждого основного вида.

Пункт посвящён оценке того, насколько предложенный проект удобен и безопасен для окружающей среды. Рассматриваются полив, мульчирование, удаление сорняков, защита от вредителей и необходимость сезонной обрезки. Учащиеся сравнивают возможный расход ресурсов и предлагают решения, которые уменьшают использование воды и химических препаратов.

В заключении обобщается связь между биологическими знаниями и качеством ландшафтной композиции. Формулируется вывод о том, что внешний вид сада зависит от правильного учёта потребностей растений, их совместимости и сезонного развития. Отдельно отмечается значение биоразнообразия и продуманного ухода для долговечности и экологической устойчивости участка.

В разделе приводятся источники, использованные при подготовке презентации и практической схемы. В список можно включить школьный учебник биологии, атласы и определители растений, научно-популярные издания по экологии, материалы ботанических садов и проверенные сайты учреждений. Для каждого электронного ресурса рекомендуется указать название, адрес и дату обращения.