Во введении объясняется, почему умение рассказывать о себе пригодится в школьной жизни и при общении с новой аудиторией. Здесь обозначаются тема проекта, его цель и задачи, а также определяется, кому будет показана презентация. Этот пункт задаёт направление дальнейшей работы и помогает понять, какие сведения и примеры будут уместны.

В этом теоретическом пункте раскрывается понятие самопрезентации и рассматриваются ситуации, в которых человек представляет себя другим людям. Объясняется, чем такой рассказ отличается от подробной биографии и почему его содержание зависит от аудитории. Пункт помогает определить, какие сведения раскрывают личность и поддерживают цель выступления.

Здесь описывается логичный порядок частей рассказа: краткое знакомство, интересы и занятия, подходящие примеры, достижения или планы и завершение. Рассматривается, как связать эти элементы, чтобы слушателям было легко следить за мыслью. Такой план помогает избежать случайного перечисления фактов и удерживать внимание аудитории.

В пункте рассматриваются требования к тексту слайдов и устной речи: краткость, понятные формулировки, грамотность и соответствие возрасту слушателей. Объясняется, почему слайды должны поддерживать рассказ, а не заменять его, и как примеры делают выступление конкретнее. Также описываются репетиция, темп речи и зрительный контакт.

Теоретическая часть посвящена выбору шрифтов, цветов, изображений и единого оформления слайдов. Объясняется, как проверить читаемость текста и уместность иллюстраций, чтобы дизайн помогал воспринимать содержание. Отдельно отмечается необходимость использовать качественные материалы и учитывать права на чужие фотографии и изображения.

В этом пункте рассматривается, какие сведения о себе допустимо включать в презентацию для конкретной аудитории, а какие лучше не публиковать. Объясняется риск распространения адреса, контактов, геометок и расписания при открытом доступе к файлу. Эти правила помогают подготовить интересный рассказ, не раскрывая ненужные персональные данные.

Практический пункт описывает последовательность создания продукта: сбор подходящих материалов, составление плана, подготовку текста, оформление слайдов и репетицию. Затем проводится проверка логики, орфографии, читаемости и безопасности публикации. Такой порядок позволяет обнаружить недочёты до выступления и внести необходимые исправления.

Здесь описывается проведение выступления перед выбранными слушателями и применение слайдов как опоры для рассказа. Учитываются громкость и темп речи, обращение к аудитории, переходы между частями и ответы на вопросы. После выступления можно собрать замечания слушателей и определить, какие элементы презентации стоит улучшить.

В заключении кратко описывается результат проекта и оценивается, удалось ли подготовить последовательный и понятный рассказ о себе. Здесь отмечаются приобретённые навыки: отбор информации, создание слайдов и выступление перед аудиторией. Также можно указать, какие изменения были внесены после проверки и что автор хотел бы улучшить в следующий раз.

В этом разделе перечисляются источники, использованные при подготовке материалов: учебные пособия, справочные ресурсы и официальные руководства по работе с программой презентаций. Для интернет-источников указываются название страницы, адрес и дата обращения. Отдельно отмечаются источники иллюстраций, если они не созданы автором, чтобы подтвердить происхождение материалов и соблюсти правила их использования.