В этом разделе будет представлена повесть Е. С. Велтистова «Приключения Электроника» и объяснено, почему она интересна современным четвероклассникам. Здесь будут обозначены тема проекта, основные вопросы чтения, предполагаемый результат и способы работы с текстом. Введение настроит учащихся на внимательное изучение фантастического сюжета и нравственных поступков героев.

Пункт познакомит с автором произведения, его интересом к детской литературе и фантастике. Будет кратко рассмотрено, когда появилась повесть о роботе Электронике, какое место она занимает в творчестве писателя и почему тема искусственного человека привлекла внимание читателей. Сведения помогут воспринимать сюжет в литературном и историческом контексте.

Здесь будет восстановлена последовательность основных событий: создание Электроника, его встреча с Сергеем Сыроежкиным, появление робота в школьной жизни и возникающие недоразумения. Учащиеся определят завязку, важные испытания героев и завершение истории. Такой разбор научит выделять главное и видеть связь между эпизодами.

Раздел будет посвящён сравнению двух центральных персонажей. Учащиеся рассмотрят их внешнее сходство, способности, привычки, чувства и поступки, а затем объяснят, чем живой школьник отличается от созданного учёными робота. Особое внимание будет уделено изменениям героев и тому, как совместные испытания влияют на их дружбу.

В этом пункте будут рассмотрены темы дружбы, честности, ответственности, взаимопомощи и самостоятельного выбора. Учащиеся найдут эпизоды, в которых герои сталкиваются с последствиями своих решений, и обсудят, почему технические знания не заменяют доброту и умение понимать других. Материал поможет перейти от пересказа к осмыслению текста.

Практическая часть начнётся с составления таблицы или карты событий повести. Учащиеся распределят эпизоды по порядку, определят участников событий и запишут, какие изменения происходят с героями. Работа с конкретными фрагментами и короткими цитатами позволит подтвердить выводы текстом, а не только личными впечатлениями.

На этом этапе будет подготовлена сравнительная характеристика Электроника и Сергея Сыроежкина. В таблице или схеме отразятся их способности, характер, отношение к друзьям, ошибки и способы решения проблем. После этого учащиеся сформулируют общий вывод о том, какие качества делают героя настоящей личностью, и подберут подтверждения из произведения.

В разделе будет описано создание итогового альбома или презентации о повести. В продукт войдут краткий пересказ, портреты героев, карта событий, иллюстрации и рассуждение о дружбе человека и робота. На завершающем выступлении учащиеся представят результат классу, объяснят выбранные решения и ответят на вопросы по содержанию.

В заключении будут обобщены знания о сюжете, персонажах и главных проблемах повести. Учащиеся оценят, чему их научила история Электроника и Сергея, какие мысли подтвердились примерами из текста и какие вопросы остались интересными для обсуждения. Также будет дана оценка созданному продукту и личному вкладу участников проекта.

В этом разделе будут указаны использованные источники: текст повести Е. С. Велтистова, сведения об авторе, материалы о её экранизации и иллюстрациях. Библиографические записи помогут показать, откуда взяты факты, цитаты и дополнительные сведения. Список будет оформлен понятно и аккуратно, чтобы любой читатель мог найти нужную книгу или источник.