Во введении объясняется, почему проблема исчезающих видов особенно значима для Приморского края. Формулируются цель, задачи, объект и предмет исследования, раскрывается актуальность темы и её значение для биологии и экологического воспитания. Также обозначаются источники информации и способы изучения: анализ научных материалов, сравнение сведений о видах и подготовка практических рекомендаций.

В пункте рассматриваются географическое положение, климат, рельеф и основные природные зоны Приморского края. Объясняется, почему сочетание лесов, гор, рек и морского побережья создаёт условия для существования большого числа видов. Отдельно раскрывается значение биоразнообразия для устойчивости экосистем, пищевых цепей, опыления растений и сохранения природных ресурсов.

Раздел посвящён амурскому тигру как одному из главных символов дальневосточной природы. Описываются его местообитание, питание, особенности размножения и роль крупного хищника в регулировании численности копытных. Анализируются браконьерство, пожары, вырубка лесов и уменьшение кормовой базы, а также значение заповедников, фотомониторинга и охраны тигриных местообитаний.

В пункте характеризуется дальневосточный леопард, его внешний облик, образ жизни и распространение на юго-западе Приморского края. Рассматривается влияние фрагментации лесов, лесных пожаров, нехватки добычи и браконьерства. Показывается значение национального парка «Земля леопарда», фотоловушек, охраны экологических коридоров и программ международного сотрудничества.

Раздел расширяет обзор и включает рыбного филина, дикушу, гималайского медведя, редких морских животных, а также охраняемые растения кедрово-широколиственных лесов. Для каждого примера указываются особенности местообитания и причины уязвимости. Сравнение видов помогает показать, что охрана природы должна учитывать не только отдельных животных, но и целые сообщества и природные связи.

В пункте систематизируются факторы, из-за которых уменьшается численность редких видов. Рассматриваются уничтожение и разделение местообитаний, строительство дорог, вырубка лесов, пожары, загрязнение водоёмов, незаконная охота и изменение климата. Поясняется, как каждый фактор влияет на питание, размножение, перемещение и генетическое разнообразие животных и растений.

Здесь описываются реальные направления охраны: расширение и соединение особо охраняемых природных территорий, восстановление лесов, охрана кормовых животных, противопожарные мероприятия и борьба с браконьерством. Отдельно предлагаются действия для школьников и жителей: соблюдение правил поведения в природе, участие в экологических акциях, отказ от покупки незаконной продукции и распространение проверенной информации.

В пункте описывается возможная практическая часть проекта: анализ данных Красной книги, изучение карт заповедников, сравнение фотографий и материалов фотомониторинга, а также проведение небольшого опроса об экологических знаниях учащихся. Предлагаются критерии оценки результата: достоверность источников, полнота сведений о видах, понятность рекомендаций и готовность участников соблюдать правила охраны природы.

В заключении обобщаются результаты изучения исчезающих видов Приморского края и причин их уязвимости. Формулируется общий вывод о том, что сохранение редких животных и растений возможно только при одновременной защите местообитаний, контроле хозяйственной деятельности, научном мониторинге и участии населения. Также оценивается практическая ценность разработанных рекомендаций для школьной экологической работы.

В списке литературы приводятся использованные нормативные, научные и справочные источники. В него следует включить Красную книгу Российской Федерации, Красную книгу Приморского края, публикации заповедников и национальных парков, материалы профильных научных учреждений и официальные сайты природоохранных организаций. Для интернет-ресурсов необходимо указать название страницы и дату обращения.