Во введении объясняется, почему проблема защиты авторского права касается школьников и пользователей интернета, которые создают и распространяют тексты, изображения, музыку и видео. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также методы работы: анализ нормативных источников, сравнение примеров и подготовка практических рекомендаций.

В этом разделе раскрывается, что понимают под авторским правом и какие результаты творческой деятельности охраняются законом. Рассматриваются примеры литературных, музыкальных, фотографических и аудиовизуальных произведений, а также программ для ЭВМ. Отдельно поясняется различие между охраняемым произведением и неохраняемыми сами по себе идеями, фактами и методами.

Раздел знакомит с личными неимущественными и исключительными правами автора. Объясняется, кто может разрешать использование произведения, почему право авторства отличается от права распоряжаться произведением и как в общих случаях определяется срок действия исключительного права. Сведения приводятся с опорой на нормы Гражданского кодекса Российской Федерации.

В теоретической части описываются распространённые нарушения: публикация чужой работы без разрешения, присвоение авторства и использование произведения с нарушением условий лицензии. Раздел помогает отличать нарушение от законного использования и показывает, какие способы защиты предусмотрены законом. Особое внимание уделяется тому, что последствия зависят от обстоятельств и вида нарушения.

В этом разделе рассматриваются ситуации, когда чужое произведение можно использовать на законном основании, в том числе цитирование. Поясняются требования к указанию автора и источника, а также необходимость соотносить объём заимствования с его целью. Приводятся практические правила проверки лицензий и получения разрешения, если законное исключение неприменимо.

Практическая часть включает разбор типичных случаев: использование фотографии в презентации, цитирование текста в докладе и публикация чужой музыки в социальной сети. Для каждого примера определяется, кто создал произведение, какое действие совершено и требуется ли разрешение. Такой анализ позволяет применить изученные правовые понятия к знакомым школьникам ситуациям.

На основе изученных норм и рассмотренных примеров составляется памятка о безопасном использовании контента. В неё включаются рекомендации по поиску сведений о лицензии, указанию автора и источника, оформлению цитат и сохранению подтверждений собственного авторства. Текст памятки проверяется на точность и понятность, чтобы им можно было пользоваться при подготовке учебных работ.

В практическом разделе подготавливается краткое представление результатов проекта для класса. Докладчик объясняет ключевые понятия, разбирает примеры и показывает готовую памятку, после чего отвечает на вопросы аудитории. Обсуждение помогает проверить, насколько рекомендации понятны и какие ситуации с использованием авторских материалов вызывают больше всего затруднений.

В заключении кратко сопоставляются полученные результаты с поставленными задачами. Формулируются основные правила: необходимо уважать авторство, проверять условия использования материалов и указывать источники там, где этого требует закон или лицензия. Также оценивается практическая ценность памятки и обозначаются ситуации, в которых для точного решения следует обратиться к первоисточнику или специалисту.

В список включаются нормативные и справочные источники, использованные при подготовке проекта: часть IV Гражданского кодекса Российской Федерации, официальные публикации правовых норм и проверенные материалы по интеллектуальным правам. Для интернет-источников указываются название страницы, адрес и дата обращения. Такой перечень позволяет проверить приведённые сведения и отличить правовые нормы от авторских пояснений.