Во введении обозначаются тема и её значение для изучения биологии и экологии, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь также уточняется, что понимается под сохранением лесов, указываются используемые методы поиска и проверки сведений, а аудитория знакомится с предполагаемым итоговым продуктом.

В этом разделе объясняется, почему лес следует рассматривать как сложную экосистему, а не только как совокупность деревьев. Описываются связи растений, животных, грибов, почвы и воды, а также функции леса: поддержание местообитаний, участие в круговоротах веществ и обеспечение людей природными ресурсами.

Раздел систематизирует факторы, ухудшающие состояние лесов: перевод земель под сельское хозяйство и строительство, чрезмерные рубки, пожары, засухи, вредители и загрязнение. Для каждого фактора поясняется механизм воздействия и различие между полной потерей лесного покрова и деградацией экосистемы.

В пункте рассматриваются последствия для биоразнообразия, климата, почв, водного режима и населения. Объясняется, как утрата местообитаний влияет на виды, почему после нарушения лесного покрова возрастает риск эрозии и каким образом сжигание или разложение древесины возвращает углерод в атмосферу.

Здесь описываются основные способы защиты лесных территорий: предупреждение пожаров, пресечение незаконных рубок, охрана ценных участков и ответственное лесопользование. Отдельно рассматриваются естественное возобновление и посадка местных пород, а также условия, необходимые для успешного восстановления лесной экосистемы.

Практическая часть начинается с поиска сведений в учебных материалах и публикациях авторитетных организаций. Участники фиксируют даты, определения и ссылки, сопоставляют данные из разных источников и исключают неподтверждённые утверждения. Результатом становится набор проверенных фактов для дальнейшего анализа и оформления.

В этом пункте собранные сведения распределяются по видам воздействия и сравниваются по причинам и последствиям. На конкретных примерах показывается, как рубка, пожар или изменение землепользования отражаются на лесной экосистеме. Сравнение помогает выделить общие закономерности и понять, какие меры подходят для разных угроз.

Раздел описывает создание буклета или презентации для школьной аудитории. В материал включаются проверенные факты, краткие объяснения угроз, примеры мер охраны и практические рекомендации. Перед представлением участники проверяют точность формулировок, читаемость оформления и наличие ссылок на использованные источники.

В заключении кратко соотносятся поставленные задачи и полученные результаты, обобщаются причины и последствия основных проблем сохранения лесов. Формулируются рекомендации, которые можно применять в школьной и повседневной жизни, и отмечается, почему восстановление леса требует времени, контроля и учёта особенностей местной экосистемы.

В список включаются учебники, справочные издания, научно-популярные материалы и публикации организаций, использованные при подготовке проекта. Для каждой записи указываются автор или организация, название, год издания и, если источник размещён в интернете, ссылка и дата обращения, чтобы читатель мог проверить приведённые сведения.