Во введении объясняется, почему тема вредных привычек среди подростков требует спокойного и доказательного обсуждения. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, определяется аудитория, а также указываются методы: анализ источников, анонимный опрос и подготовка памятки. Отдельно обозначаются границы исследования: проект не ставит медицинских диагнозов и не собирает личные сведения участников.

В этом теоретическом разделе поясняется, что называют вредными привычками и чем привычное поведение отличается от зависимости. Рассматриваются употребление табака, алкоголя и других психоактивных веществ, а также риски, связанные с отдельными формами поведения. Раздел нужен, чтобы использовать понятные определения, не смешивать разные явления и не делать медицинских выводов без консультации специалиста.

Раздел посвящён факторам, которые могут повлиять на решение подростка попробовать опасное вещество или продолжить его употребление. Обсуждаются влияние сверстников и семьи, стресс, доступность веществ, стремление к принятию в группе и недостаток достоверной информации. Подчёркивается, что причины различаются у разных людей и ни один фактор нельзя считать единственным объяснением поведения.

В этом пункте рассматривается, как табак, алкоголь и психоактивные вещества могут воздействовать на нервную систему, дыхание, внимание и способность оценивать риск. Также описываются возможные последствия для учёбы, общения, безопасности и семейных отношений. Сведения приводятся осторожно, с опорой на медицинские источники: индивидуальные последствия зависят от вещества, частоты употребления и особенностей здоровья.

Раздел знакомит с мерами, которые помогают предупреждать рискованное поведение: достоверным информированием, развитием навыков отказа и поддержкой со стороны взрослых. Объясняется, почему важно обращаться к школьному психологу или медицинскому специалисту, если отказаться от привычки трудно. Отдельно подчёркивается, что помощь должна быть уважительной и не подменяться обвинениями, запугиванием или самодиагностикой.

Практическая часть описывает, как составить короткие нейтральные вопросы о знаниях и представлениях сверстников, не побуждая их раскрывать личный опыт. Участникам заранее сообщают, что опрос добровольный и анонимный, а ответы будут анализироваться только в обобщённом виде. В пункте фиксируются порядок проведения, число полученных ответов и ограничения выборки, чтобы не переносить результаты на всех подростков.

В этом разделе ответы группируются по темам, а количественные результаты при необходимости представляются в таблице или диаграмме. Полученные сведения сопоставляются с проверенной информацией из теоретической части: это помогает заметить распространённые заблуждения и темы, требующие пояснения. Анализ не раскрывает индивидуальные ответы и учитывает, что небольшой школьный опрос не является репрезентативным исследованием всей подростковой среды.

Здесь описывается разработка итогового продукта — краткой памятки с проверенными фактами о рисках, вариантами отказа от опасного предложения и подсказками, куда обратиться за поддержкой. Текст адаптируется для сверстников: используются ясные формулировки, не допускаются стигматизирующие выражения и непроверенные обещания. Перед распространением памятка проверяется на точность, понятность, грамотность и корректное указание источников.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с поставленной целью и обобщаются сведения о причинах, последствиях и профилактике вредных привычек. Отмечается, что показал опрос именно среди его участников и какие ограничения не позволяют делать широкие обобщения. Также оценивается, насколько памятка отвечает запросам аудитории, и предлагаются возможные шаги для дальнейшего обсуждения темы в школе.

В список включаются использованные учебные, научно-популярные и официальные материалы, на которых основаны определения, рекомендации и фактические сведения проекта. Для интернет-источников указываются организация или автор, название материала, адрес страницы и дата обращения, а для законов — номер, дата и название документа. Перечень позволяет проверить утверждения памятки и отличить надёжные источники от рекламных публикаций и неподтверждённых мнений.