В этом разделе объясняется, почему семейная история может быть интересна школьнику и какую практическую пользу даёт её изучение. Здесь обозначаются тема и границы проекта, формулируются цель и задачи, указываются предполагаемые источники сведений и способы их проверки. Введение также знакомит читателя с ожидаемым результатом и принципами бережного обращения с личной информацией родственников.

Раздел знакомит с понятиями «генеалогия», «родословная» и «генеалогическое древо», а также объясняет, что именно изображают на такой схеме. Читатель узнает, как линии и подписи помогают показать родственные связи между поколениями. Отдельно поясняется, что состав древа зависит от доступных сведений и выбранного способа представления семьи.

В этом пункте рассматриваются источники, которые могут помочь собрать сведения о родственниках: устные рассказы, фотографии, письма и семейные документы. Для каждого вида источника описывается, какую информацию из него можно извлечь и какие ограничения следует учитывать. Раздел помогает подготовиться к сбору материала и различать воспоминание, предположение и подтверждённый документом факт.

Раздел описывает последовательность работы с семейной информацией: подготовку вопросов, запись ответов, фиксацию источника и сопоставление полученных данных. Здесь объясняется, как поступать при расхождениях в датах или именах и почему нельзя выдавать неподтверждённую версию за точный факт. Также рассматриваются согласие родственников и осторожное обращение с личными сведениями.

В этом пункте определяется, с каких родственников и поколений можно начать сбор информации и какие вопросы помогут получить полезные ответы. Участник проекта составляет перечень доступных источников и отмечает, какие данные требуется уточнить. Такой план делает исследование последовательным и помогает не перегружать итоговое древо сведениями, которые не удалось надёжно проверить.

Раздел посвящён практическому сбору сведений через беседы с родственниками и изучение доступных семейных материалов с их разрешения. Полученные данные предлагается записывать в таблицу: имя, родственная связь, известные даты, источник и степень подтверждения. Систематизация помогает заметить пробелы, избежать путаницы между людьми с похожими именами и подготовить основу для схемы.

В этом пункте собранные и проверенные сведения превращаются в наглядную схему. Описывается порядок размещения поколений, обозначения родственных связей и добавления подписей, дат или пояснений. При оформлении важно сохранить читаемость: включать только понятные и подтверждённые данные, а неизвестные сведения отмечать отдельно, не заполняя пробелы догадками.

Раздел объясняет, как подготовить итоговый материал для показа: выбрать бумажный или цифровой формат, добавить заголовок и краткие пояснения к схеме. Участник составляет короткое выступление о способах сбора информации и источниках, на которые опирался. Перед представлением следует проверить подписи, читаемость древа и наличие согласия на демонстрацию фотографий и документов.

В заключении подводятся итоги сбора и оформления семейных сведений, а также отмечается, какие данные удалось подтвердить и что осталось неизвестным. Здесь можно описать, какие источники оказались полезнее и какие трудности возникли при сопоставлении рассказов и документов. Раздел завершает проект оценкой полученного результата и возможными направлениями дальнейшего изучения семейной истории.

В этом разделе перечисляются использованные материалы, по которым читатель может проверить сведения о генеалогии и правилах работы с источниками. В список включают книги, статьи, справочные издания и электронные ресурсы с указанием автора или названия и доступных выходных данных. Семейные документы и устные сообщения родственников при необходимости указывают отдельно, не раскрывая лишних личных сведений.