В разделе объясняется, почему 80-летие Победы является значимой датой для изучения истории страны и семейной памяти. Определяются тема, проблема, цель и основные задачи проекта, обозначаются источники и предполагаемый практический результат. Также кратко описываются методы работы: анализ литературы, проверка документов, систематизация фактов и подготовка визуальных материалов для школьной аудитории.

Пункт посвящён событиям 22 июня 1941 года, причинам нападения нацистской Германии на Советский Союз и первым месяцам войны. Рассматриваются планы немецкого командования, направления наступления, оборона Брестской крепости и значение битвы за Москву. Материал помогает понять, в каких условиях формировалась стратегия СССР и почему быстрый разгром страны оказался невозможен.

В разделе анализируются Сталинградская и Курская битвы как события, изменившие ход войны. Описываются окружение немецкой группировки под Сталинградом, операция «Уран», оборона на Курской дуге и последующее наступление Красной армии. Отдельно раскрывается значение военного искусства, работы разведки, применения танковых соединений и взаимодействия различных родов войск.

Пункт показывает, что Победа складывалась не только из действий войск на передовой. Рассматриваются перевод промышленности на военные рельсы, труд женщин и подростков, помощь колхозов, работа госпиталей и железнодорожников. Также характеризуется деятельность партизан и подпольщиков, которые передавали разведданные, разрушали коммуникации противника и поддерживали население оккупированных территорий.

Раздел посвящён наступательным операциям Красной армии в 1944–1945 годах, освобождению советских республик и европейских государств от нацистской оккупации. Рассматриваются операция «Багратион», Висло-Одерская операция и Берлинская операция, а также взаимодействие СССР с союзниками. Хронологический материал позволяет проследить путь от восстановления границ СССР до завершения войны в Европе.

В пункте рассматриваются официальные документы, фронтовые письма, дневники, фотографии, наградные листы, карты и устные свидетельства. Объясняется, как устанавливать авторство, дату и происхождение материала, сопоставлять сведения и указывать источник в подписи. Особое внимание уделяется бережному использованию семейных архивов и недопустимости изменения фактов ради выразительности оформления.

Практическая часть описывает подготовку хронологической ленты от 22 июня 1941 года до 9 мая 1945 года. Для каждого этапа выбираются дата, событие, краткое объяснение и подтверждающий источник. Лента оформляется с помощью цветовых обозначений и карт, чтобы зритель мог быстро увидеть последовательность оборонительных, переломных и наступательных операций без перегрузки мелкими деталями.

В разделе описывается разработка итогового стенда или электронной презентации, объединяющей факты о фронте, тыле, героях и семейной памяти. Определяются требования к размеру текста, расположению иллюстраций, подписям и ссылкам. Отдельно готовится устное сообщение продолжительностью несколько минут, в котором последовательно объясняются содержание продукта и значение представленных источников.

В заключении обобщаются результаты изучения Великой Отечественной войны и создания информационного продукта к 80-летию Победы. Отмечается, какие сведения удалось подтвердить, какие источники оказались наиболее полезными и как проект помогает связать крупные исторические события с судьбами конкретных людей. Также формулируются возможности дальнейшего пополнения стенда семейными документами и музейными материалами.

В список включаются учебники истории, научные и научно-популярные издания, сборники документов, публикации архивов и материалы официальных музейных сайтов. Для каждого источника указываются автор, название, место и год издания либо точный электронный адрес и дата обращения. Такой перечень позволяет проверить использованные сведения, оценить надёжность базы проекта и продолжить самостоятельное изучение темы.