Раздел объясняет, почему мяч является удобным объектом для изучения на стыке физической культуры, физики, истории и технологии. Здесь обозначаются тема, проблема, цель и задачи проекта, а также кратко описывается практическая часть. Читатель узнает, какие виды мячей будут сравнены и какие характеристики предполагается наблюдать или измерять.

В разделе рассматривается, как люди использовали круглые предметы и мячи в древних играх, обрядах и соревнованиях. Описывается переход от кожаных оболочек, наполненных травой или волосом, к резиновым и синтетическим конструкциям. Отдельно отмечается влияние развития промышленности и появления официальных спортивных правил на форму и размеры мячей.

Пункт посвящён строению мяча: наружной оболочке, внутренней камере, швам, клапану и наполнителю. Сравниваются натуральная кожа, резина, полиуретан и другие материалы по прочности, упругости, сцеплению с поверхностью и устойчивости к влаге. Также объясняется, почему для разных игр выбирают различные размеры, массу и давление.

Раздел раскрывает основные физические явления, наблюдаемые во время игры: инерцию, действие силы, упругую деформацию, трение и сопротивление воздуха. На простых примерах объясняется зависимость траектории от угла удара, скорости и вращения. Материал помогает связать повседневное наблюдение за мячом с понятиями школьного курса физики.

В пункте сравниваются футбольный, баскетбольный, волейбольный, теннисный и другие мячи. Для каждого примера описываются правила применения, размеры, масса, покрытие и способ взаимодействия спортсмена с предметом. Такое сопоставление показывает, как спортивная задача определяет конструкцию мяча и требования к его поведению на площадке.

Раздел описывает порядок наблюдений и измерений с несколькими мячами. Участники определяют массу и окружность, оценивают твёрдость и проводят несколько одинаковых бросков с заданной высоты, фиксируя отскок. Результаты заносятся в таблицу, после чего сравниваются с учётом материала, давления, покрытия и возможной погрешности измерений.

Пункт содержит правила безопасного проведения опытов и обращения со спортивным инвентарём. Рассматриваются выбор свободной площадки, проверка исправности клапана и оболочки, допустимое давление, очистка поверхности и хранение вдали от влаги и острых предметов. Соблюдение этих рекомендаций продлевает срок службы мячей и предотвращает травмы.

В разделе показывается, как представить полученные данные в виде таблиц, диаграмм, фотографий и кратких комментариев. Участники формулируют наблюдаемые закономерности, сравнивают предположение с результатами и отмечают ограничения опыта. Завершает пункт план устного выступления с распределением ролей и подготовкой ответов на вопросы аудитории.

Раздел обобщает сведения об истории, конструкции и физических свойствах мячей. В нём сопоставляются результаты практического сравнения и объясняется, почему мячи для разных видов спорта не могут быть полностью одинаковыми. Также формулируются основные наблюдения о влиянии массы, давления, материала, поверхности и силы удара на движение предмета.

В разделе приводятся использованные источники: учебники по физике и физической культуре, официальные правила спортивных федераций, справочные материалы о материалах и конструкции мячей. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка, если сведения были получены из интернета.