В этом разделе объясняется, почему шумовой инструмент удобно изготовить самостоятельно из доступных материалов. Формулируются проблема, цель, задачи и критерии оценки будущего изделия: безопасность, прочность, простота изготовления, качество звучания и внешний вид. Также кратко обозначается практическая польза инструмента для ритмических упражнений и школьного выступления.

Раздел содержит теоретические сведения о шумовых инструментах, которые не имеют точной мелодической настройки и используются прежде всего для создания ритма и тембровых эффектов. Рассматриваются маракас, шейкер, бубен, кастаньеты и другие примеры, а также объясняется, как удары, встряхивание и трение вызывают колебания корпуса и воздуха.

Здесь сравниваются несколько способов изготовления инструмента: шейкер из пластиковой бутылки, изделие из картонной трубки и простой бубен из лёгкой основы. Для каждого варианта оцениваются доступность материалов, безопасность, прочность, трудоёмкость, предполагаемая громкость и выразительность звучания. По результатам сравнения выбирается наиболее подходящая конструкция.

В разделе перечисляются материалы и инструменты, необходимые для изготовления выбранной модели: корпус, наполнитель, клейкая лента, бумага для оформления, ножницы и линейка. Отдельно описываются правила безопасной работы: аккуратное использование режущих инструментов, проверка чистоты ёмкости, изоляция острых краёв и надёжное закрепление крышки.

Этот пункт посвящён подготовке эскиза будущего изделия и планированию технологической последовательности. Определяются форма и размеры корпуса, количество наполнителя, способ закрытия отверстий и варианты декоративного оформления. Описание операций помогает заранее выявить возможные трудности, рационально расходовать материалы и получить аккуратный результат.

В практической части пошагово описывается создание инструмента: подготовка корпуса, добавление наполнителя, закрытие и укрепление соединений, проверка прочности и оформление поверхности. Каждая операция выполняется в установленном порядке. Особое внимание уделяется тому, чтобы внутри не оставалось незакреплённых деталей, а готовое изделие было удобным для удерживания.

В этом разделе представляются результаты испытаний готового инструмента. Проверяются громкость, равномерность шума, устойчивость корпуса, удобство игры и соответствие выбранным критериям. Инструмент сравнивается с первоначальным предположением, после чего формулируются возможные улучшения: изменение наполнителя, усиление крышки или корректировка декоративных деталей.

Раздел показывает, как результат можно представить аудитории не только словами, но и короткой музыкальной демонстрацией. Планируется объяснить устройство инструмента, продемонстрировать его звучание и исполнить простой ритмический рисунок. Также описываются последовательность выступления, распределение ролей и способы ответов на вопросы о выборе конструкции и материалов.

В заключении обобщаются результаты изготовления и испытания шумового инструмента. Отмечается, удалось ли решить поставленную проблему, насколько изделие соответствует критериям и какие свойства корпуса повлияли на звук. Также указываются практические навыки, полученные во время работы, и возможные направления дальнейшего улучшения конструкции или оформления.

В последнем разделе приводятся использованные источники, которые помогают подтвердить сведения о шумовых музыкальных инструментах, свойствах звука, ритме и правилах работы с материалами. В список можно включить учебник музыки, учебник технологии, детскую энциклопедию музыкальных инструментов и надёжные образовательные интернет-ресурсы с указанием названия и даты обращения.