Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему капибары привлекают внимание как необычные представители отряда грызунов. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи, а также указывается, какие источники будут использованы. Этот пункт помогает читателю понять направление исследования и увидеть связь между интересом к животному и необходимостью проверять сведения о нём.

В этом разделе капибара рассматривается как представитель отряда грызунов и рода Hydrochoerus. Описываются характерные особенности её тела, конечностей, резцов и органов чувств. Сведения о строении связываются с условиями жизни животного, чтобы показать, какие признаки помогают капибаре передвигаться, добывать пищу и замечать опасность.

Раздел знакомит с географическим распространением капибар в Южной Америке и описывает места, где они чаще встречаются. Особое внимание уделяется рекам, озёрам, болотам и влажным участкам с растительностью. Здесь объясняется, почему доступ к воде и кормовым территориям важен для повседневной жизни животного, а также отмечается изменчивость условий в разных регионах.

В этом пункте рассматриваются особенности, позволяющие капибаре жить рядом с водой и использовать её как убежище. Описываются плавание, ныряние и частично перепончатые пальцы, а также расположение глаз и ноздрей. Материал помогает связать отдельные особенности тела с их функциями, не приписывая животному неподтверждённых способностей.

Здесь описывается растительный рацион капибары и зависимость выбора корма от сезона и окружающей среды. Отдельно объясняется, как пищеварительная система помогает перерабатывать богатую клетчаткой растительную пищу, включая роль микроорганизмов в кишечнике. Раздел показывает связь между доступными кормами, способом их поедания и особенностями организма животного.

В разделе рассматривается жизнь капибар в группах, способы поддержания контакта между животными и значение звуковых сигналов. Также приводятся проверенные сведения о размножении, продолжительности беременности и появлении детёнышей. Информация помогает понять, как семейное и групповое поведение связано с заботой о потомстве и условиями обитания.

Пункт посвящён месту капибары в природных сообществах Южной Америки и её взаимодействию с другими животными. Рассматриваются естественные хищники и влияние среды обитания на доступность воды и пищи. Также можно упомянуть отношения человека с капибарами, опираясь на источники и избегая чрезмерных обобщений о состоянии популяций.

В практической части собираются сведения из учебных, научных и музейных источников, после чего сравниваются определения и фактические данные. Участники отмечают, откуда взята информация, отделяют подтверждённые факты от неподкреплённых утверждений и группируют материал по темам. Результатом этапа становится основа для наглядного продукта проекта.

В заключении кратко подводятся итоги изучения капибар и соотносятся полученные сведения с задачами проекта. Обобщаются особенности строения, питания, поведения и связи животного с водной средой. Здесь также оценивается, насколько удалось подготовить понятный информационный продукт, и отмечается, какие вопросы о капибарах можно изучить подробнее.

В этом разделе перечисляются использованные учебники, энциклопедии, научно-популярные издания и проверенные электронные ресурсы. Для книг указываются автор, название, издательство и год выпуска, а для интернет-страниц — название материала, организация или автор и дата обращения. Список позволяет читателю проверить происхождение сведений и найти дополнительные материалы о капибарах.