В этом разделе объясняется, почему проблема курения требует внимательного отношения в подростковой среде. Формулируются тема, цель, задачи и предполагаемый практический результат проекта, обозначается значение достоверной информации о никотине и последствиях табачного дыма для личного и общественного здоровья.

Раздел посвящён свойствам никотина и его воздействию на нервную систему. Рассматривается путь вещества от вдыхания дыма до мозга, роль рецепторов и дофамина, а также объясняется, почему регулярное употребление вызывает привыкание, тягу и симптомы отмены при попытке отказаться.

Здесь описывается воздействие табака на дыхательную, сердечно-сосудистую и нервную системы. Отдельно рассматриваются угарный газ, смолы и канцерогенные соединения, а также краткосрочные и отдалённые последствия курения для физической работоспособности, иммунитета и риска хронических заболеваний.

В пункте раскрывается понятие пассивного курения и различия между основным и вторичным табачным дымом. Объясняется, почему нахождение рядом с курящим человеком опасно для детей, подростков, беременных женщин и людей с болезнями дыхательной системы, а также рассматриваются способы защиты.

Раздел рассматривает влияние сверстников, семейной среды, рекламы, стресса и стремления выглядеть взрослее на решение попробовать табак. Анализируются распространённые мифы о курении и признаки ситуаций, в которых подростку особенно необходимы поддержка, критическое мышление и навыки отказа.

В этом разделе описывается создание профилактического продукта для школьной аудитории. Определяются содержание памятки, плаката или презентации, требования к языку и оформлению, способы представления фактов, а также правила корректного обсуждения зависимости без давления, обвинений и распространения недостоверных сведений.

Пункт посвящён проверке понятности и полезности разработанных материалов. Планируется провести короткий анонимный опрос, сравнить ответы участников, представить данные в таблице или диаграмме и определить, какие сведения школьники усвоили лучше, а какие элементы профилактической кампании требуют доработки.

В заключении обобщаются сведения о механизме никотиновой зависимости, вреде активного и пассивного курения и значении профилактики. Формулируются результаты выполнения задач, оценивается практическая ценность созданных материалов и обозначаются рекомендации по дальнейшему информированию школьников о здоровом образе жизни.

В разделе приводятся учебники, научно-популярные издания, официальные материалы медицинских организаций и проверенные интернет-источники, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка, если материал размещён в сети.