Во введении объясняются причины выбора темы и её значение для здоровья школьников, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект и предмет изучения, описываются предполагаемые методы: анализ источников, анонимный опрос и подготовка информационного материала. Также указываются границы исследования и принципы этичного сбора ответов.

Раздел знакомит с табаком как растительным сырьём и объясняет, какие вещества образуются или присутствуют в дыме при его употреблении. Отдельно рассматриваются никотин, угарный газ и раздражающие компоненты, а также различие между табачным дымом и аэрозолем электронных устройств. Цель пункта — создать научную основу для дальнейшего обсуждения воздействия курения.

В этом пункте описывается воздействие веществ табачного дыма на дыхательную и сердечно-сосудистую системы и объясняется, почему регулярное курение связано с развитием хронических заболеваний. Рассматриваются механизмы, например связывание угарного газа с гемоглобином. Сведения следует излагать без преувеличений, отделяя установленные медицинские данные от предположений.

Раздел раскрывает, как повторное употребление никотина может привести к зависимости и почему прекращение курения иногда сопровождается тягой и симптомами отмены. В нём рассматриваются индивидуальные и социальные причины начала курения, включая влияние окружения и ошибочные представления. Пункт помогает понять, почему одной информации о вреде не всегда достаточно для отказа.

В теоретической части рассматриваются способы предупреждения курения и виды поддержки для людей, которые хотят отказаться от табака. Описываются роль достоверной информации, навыков противостояния давлению и обращения к медицинскому специалисту. Особое внимание уделяется уважительному общению: отказ от курения не должен сопровождаться обвинением или стигматизацией человека.

Практический раздел описывает подготовку короткого опроса о знаниях и источниках информации учащихся, порядок добровольного и анонимного участия и способы обработки ответов. Результаты представляются в обобщённом виде, например таблицей или диаграммой, без имён и личных историй. Здесь же отмечаются ограничения выборки, чтобы не распространять выводы на всех школьников.

В этом пункте описывается разработка памятки или электронной презентации для школьной аудитории. Материал включает проверенные сведения о воздействии курения, развенчание распространённых заблуждений и нейтральную информацию о том, где искать помощь. Отдельно объясняется, как проверялись факты, выбирались понятные формулировки и указывались источники данных.

Раздел посвящён демонстрации подготовленного материала одноклассникам и оценке его понятности и полезности. Для обратной связи можно предложить участникам ответить на несколько коротких вопросов, не собирая личные сведения. Полученные комментарии используются для исправления неточностей и улучшения оформления; оценка продукта проводится по ясности, достоверности и соответствию теме.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и полученные результаты, подводится итог изучения причин и последствий курения, а также практической проверки информированности учащихся. Указывается, удалось ли подготовить понятный и проверяемый информационный продукт. Отдельно можно обозначить ограничения опроса и предложить, как материал применять в профилактической работе школы.

В список включаются все использованные материалы: публикации Всемирной организации здравоохранения и национальных органов здравоохранения, учебные источники и научно-популярные материалы с проверяемым авторством. Для интернет-ресурсов указываются название страницы, организация или автор и дата обращения. Список оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить сведения и найти первоисточники.