Во введении объясняется, где расположен посёлок Оленевод и почему тисовая роща может стать объектом учебного пешего маршрута. Определяются проблема, цель, задачи и предполагаемый продукт проекта, а также кратко описывается значение природной территории для экологического образования, краеведения и безопасного отдыха школьников.

В разделе рассматриваются климат, рельеф, типичные лесные сообщества и особенности природной среды Приморского края. Отдельно описывается значение местоположения посёлка Оленевод для организации прогулочного маршрута, выбор доступных ориентиров и необходимость учитывать сезонные изменения состояния тропы.

Раздел посвящён биологическим признакам тиса остроконечного, его жизненной форме, хвое, семенам и требованиям к условиям произрастания. Также объясняется, почему тисовые участки нуждаются в бережном отношении, какие растения можно наблюдать рядом и как проводить описание флоры без сбора образцов и повреждения природы.

Здесь описываются правила выбора начала и конца маршрута, последовательности остановок, длины переходов и удобных ориентиров. Рассматриваются способы работы с картой, спутниковыми снимками, компасом и навигатором, а также требования к доступности тропы для школьной группы и понятности будущей схемы.

В разделе перечисляются риски, связанные с неровным рельефом, влажной почвой, погодой, насекомыми, потерей ориентира и контактом с неизвестными растениями. Формулируются правила движения группы, требования к экипировке, порядок действий в чрезвычайной ситуации и меры по предотвращению вытаптывания тиса.

Практическая часть показывает, как провести предварительное обследование участка: отметить вход, направление движения, места остановок, состояние покрытия и потенциально опасные зоны. Участники фиксируют наблюдения в полевом дневнике, делают фотографии ориентиров и сравнивают полученные данные с картографическими материалами.

В этом пункте представляется итоговая схема пешего маршрута с условными обозначениями, стрелками движения и точками остановок. Для каждой остановки подбирается короткий познавательный текст о тисе, лесной экосистеме или правилах поведения, чтобы экскурсия сочетала наблюдение, объяснение и самостоятельную работу школьников.

Раздел содержит пример проведения экскурсии: инструктаж, переходы между точками, вопросы для наблюдений и итоговое обсуждение. Оцениваются понятность схемы, безопасность, продолжительность остановок, интерес участников и сохранность природной территории; при необходимости предлагаются изменения маршрута и текста путеводителя.

В заключении обобщаются результаты разработки маршрута «Тисовая роща» в посёлке Оленевод. Показывается, как схема, путеводитель и правила экологичного поведения помогают использовать природную территорию для учебных прогулок без лишнего воздействия на растения и почву. Намечаются возможности дальнейшего уточнения маршрута.

В список литературы включаются учебники по географии и биологии, атласы растений Дальнего Востока, научно-популярные материалы о тисе остроконечном, официальные сведения о природных территориях Приморского края и картографические источники. Для интернет-ресурсов указываются название, организация, ссылка и дата обращения.