В этом разделе объясняется, почему культурные двудольные растения Приморья подходят для изучения на уроках биологии. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются выбранные культуры и описывается связь темы с природными условиями края. Также кратко указывается, какие источники, наблюдения и формы представления материала будут использованы.

Раздел посвящён основным ботаническим признакам двудольных растений: строению семени, корневой системы, стебля, листа и цветка. Объясняется значение семядолей, сетчатого жилкования и расположения проводящих пучков. Эти признаки будут использованы как критерии для последующего сравнения культурных видов и определения их принадлежности к двудольным.

В пункте рассматриваются наиболее известные культурные двудольные растения, выращиваемые в Приморском крае: соя, картофель, капуста, подсолнечник, гречиха и яблоня. Для каждого вида указываются семейство, жизненная форма, используемые человеком органы или части растения и основные направления хозяйственного применения. Материал сопровождается фотографиями и краткими описаниями.

Раздел показывает, как выбранные растения распределяются по ботаническим семействам и какие признаки помогают различать эти семейства. Сравниваются Бобовые, Паслёновые, Капустные, Астровые, Гречишные и Розовые. Особое внимание уделяется типам соцветий и плодов, поскольку эти признаки важны для определения растений по внешнему виду.

Здесь описывается влияние муссонного климата, летних осадков, температурного режима, почв и безморозного периода на выращивание сельскохозяйственных культур. Объясняется, почему для разных районов выбирают различные сорта и сроки посева. Также рассматриваются риски переувлажнения, поздних заморозков и недостатка тепла для теплолюбивых растений.

В разделе раскрывается значение изучаемых растений для питания, животноводства, промышленности, озеленения и сохранения плодородия почвы. Соя рассматривается как источник белка и масла, картофель и гречиха — как пищевые культуры, подсолнечник — как масличная культура, а капуста и яблоня — как овощное и плодовое растения.

Практическая часть предполагает заполнение сравнительной таблицы по выбранным растениям. Участники определяют семейство, жизненную форму, особенности корня, листа, цветка, соцветия, плода и семян, а также фиксируют хозяйственное использование. При наличии образцов или фотографий проводится наблюдение с аккуратной записью признаков и указанием источника информации.

В этом пункте описывается оформление итогового продукта проекта: краткого справочника или презентации о культурных двудольных растениях Приморья. Материал группируется по семействам и дополняется иллюстрациями, сравнительной таблицей и схемой признаков. Отдельно формулируются правила проверки подписей, единообразного оформления и достоверности приведённых сведений.

В заключении обобщаются результаты изучения культурных двудольных растений и устанавливается, какие общие признаки объединяют выбранные виды. Отмечается зависимость выращивания культур от природных условий Приморья и объясняется практическое значение растений. Здесь же оценивается, выполнены ли поставленные задачи, и формулируются возможные направления дальнейших наблюдений.

В списке литературы приводятся все использованные источники: учебник биологии для 7 класса, атласы и определители растений, научно-популярные книги, официальные материалы о сельском хозяйстве Приморского края и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и ссылка при наличии.