В разделе будет обозначена тема проекта и объяснено, почему лист необходимо изучать не только как внешнюю часть растения, но и как орган, обеспечивающий важнейшие процессы жизнедеятельности. Будут сформулированы проблема, цель, задачи и методы работы: изучение литературы, наблюдение, сравнение и анализ полученных сведений.

Пункт познакомит с положением листа в системе органов растения и его связью со стеблем и корнем. Будет раскрыто понятие вегетативного органа, рассмотрены типичные признаки листа, его происхождение из зачатка побега и зависимость формы листовой пластинки от наследственности и условий окружающей среды.

В разделе описываются листовая пластинка, черешок, основание и прилистники, а также их расположение на побеге. Будет проведено различие между простыми и сложными листьями, рассмотрены основные формы листовых пластинок, края, верхушки и типы жилкования на конкретных примерах растений.

Пункт посвящён тканям, из которых состоит листовая пластинка. Будут рассмотрены кожица, кутикула, устьица, столбчатая и губчатая мякоть, межклетники и проводящие пучки. Особое внимание уделяется расположению хлоропластов и связи каждого элемента с защитой, фотосинтезом и транспортом веществ.

В этом разделе объясняется, как лист участвует в фотосинтезе, дыхании, транспирации и газообмене. Будет показано, какие вещества поступают в лист, какие образуются в клетках, почему необходим свет и как деятельность устьиц влияет на водный режим и обмен растения с атмосферой.

Пункт раскрывает многообразие листьев по форме, размерам, жилкованию и срокам жизни. Будут приведены примеры превращения листьев в колючки кактуса, усики гороха, чешуи луковицы и ловчие органы насекомоядных растений. Эти примеры помогут связать строение органа с выполняемой функцией.

В практической части планируется исследовать листья нескольких растений и сравнить их по внешним признакам. Результаты наблюдений будут занесены в таблицу, дополнены рисунками или фотографиями, а при наличии оборудования будет рассмотрено микроскопическое строение. В конце проводится биологическое объяснение выявленных различий.

Раздел посвящён роли листьев в жизни отдельных растений, животных и человека. Будет показано, как листообразование связано с производством органических веществ и кислорода, круговоротом углерода и воды, питанием организмов. Также рассматриваются листопад, охрана растений и бережное отношение к зелёным насаждениям.

В заключительном пункте будут обобщены сведения о внешнем и внутреннем строении листа, его функциях и видоизменениях. На основании теоретического материала и практических наблюдений будет сформулировано, каким образом особенности листа помогают растению получать органические вещества, обмениваться газами, регулировать воду и приспосабливаться к среде.

В разделе будут указаны учебник биологии для 6 класса, атласы растений, научно-популярные издания и проверенные электронные образовательные ресурсы. Источники необходимо оформить единообразно, привести в алфавитном или ином принятом порядке и использовать для подтверждения определений, фактов, терминов и описаний практических наблюдений.