В разделе объясняется, почему глобальное потепление относится к важным современным экологическим проблемам и связано с повседневной жизнью людей. Определяются тема, проблема, цель и задачи проекта, а также описывается практическая направленность: переход от изучения научных данных к разработке доступных действий для школьного сообщества.

Пункт посвящён механизму естественного и усиленного парникового эффекта. Здесь рассматривается роль углекислого газа, метана, закиси азота и других газов, а также влияние сжигания угля, нефти и газа, промышленности, сельского хозяйства, транспорта и вырубки лесов на состав атмосферы.

В разделе систематизируются основные последствия повышения средней температуры: таяние ледников и морского льда, рост уровня моря, изменение осадков, волны жары, засухи, наводнения и лесные пожары. Отдельно показывается, как климатические процессы отражаются на здоровье людей, сельском хозяйстве и биоразнообразии.

Пункт знакомит с основными направлениями международной климатической политики и объясняет значение Киотского протокола и Парижского соглашения. Рассматриваются сокращение выбросов, развитие возобновляемой энергетики, повышение энергоэффективности, адаптация к последствиям и сохранение лесов как поглотителей углекислого газа.

В разделе раскрывается понятие углеродного следа как оценки выбросов, связанных с энергией, транспортом, питанием и покупками. Участники определяют основные источники выбросов в повседневной жизни, используют простую таблицу расчётов и обсуждают ограничения приблизительной оценки без сложных научных моделей.

Пункт переводит теоретические сведения в конкретный план для школьного сообщества. Предлагаются меры по выключению лишнего освещения, экономии воды и бумаги, повторному использованию материалов, сокращению одноразовых изделий и информированию участников; для каждой меры определяются ответственные, сроки и ожидаемый результат.

В разделе описывается проведение выбранной акции: экологического мониторинга, дня без одноразового пластика, сбора макулатуры или кампании по экономии электричества. Фиксируются исходные показатели, действия участников, полученные данные и возникающие трудности, чтобы результаты можно было сравнить и представить в диаграммах.

Пункт предназначен для анализа эффективности предложенных мер и подготовки итоговых материалов. Сравниваются показатели до и после акции, оцениваются достижимость, экологическая польза и возможность продолжения инициативы, после чего формулируются рекомендации для школьников, педагогов и семей в виде памятки или инфографики.

В заключении обобщаются сведения о причинах глобального потепления, его последствиях и возможностях сокращения выбросов на уровне школы и семьи. Формулируется общий результат проекта, отмечается значение проверяемых действий и показывается, какие меры можно продолжить после завершения акции для поддержания экологически ответственного поведения.

В разделе приводятся использованные источники: учебники по географии и биологии, материалы Межправительственной группы экспертов по изменению климата, публикации Всемирной метеорологической организации и документы международных соглашений. Для каждого ресурса указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка при использовании интернет-материала.