Во введении будет объяснено, почему вежливые слова являются значимой частью повседневного общения школьника. Здесь будут обозначены проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, а также показано, где учащиеся встречаются с речевым этикетом: дома, в школе, на улице, в магазине и в интернете.

В этом разделе будет раскрыто значение понятий «вежливые слова» и «речевой этикет». Учащиеся узнают, что специальные слова и выражения помогают приветствовать, благодарить, просить, извиняться и прощаться, а также регулируют отношения между собеседниками и показывают уважение к человеку.

Раздел будет посвящён классификации вежливых слов по их назначению. В нём будут рассмотрены приветствия, прощания, благодарности, просьбы, извинения, пожелания и обращения, а также приведены понятные примеры выражений, которые можно использовать в разговоре со сверстниками и взрослыми.

Здесь будут рассмотрены условия, от которых зависит выбор подходящего выражения: возраст собеседника, степень знакомства, место разговора и его официальность. Особое внимание будет уделено различию обращений «ты» и «вы», значению интонации, мимики и доброжелательного поведения.

В разделе будут разобраны конкретные ситуации общения дома, в классе, в транспорте, магазине, библиотеке и при встрече с незнакомым человеком. Для каждой ситуации будут подобраны подходящие формулировки, чтобы показать, как речевой этикет помогает выразить просьбу, благодарность, извинение или отказ.

Практическая часть начнётся с отбора наиболее полезных слов и выражений, их распределения по тематическим группам и проверки правильности написания. Затем участники определят структуру памятки, подберут короткие примеры диалогов и оформят материал так, чтобы он был понятен младшим школьникам.

В этом пункте будут представлены упражнения, позволяющие применить изученные правила на практике. Учащиеся разыграют ситуации приветствия, просьбы, благодарности и извинения, а также выберут подходящие слова для предложенных диалогов и обсудят, как интонация влияет на восприятие высказывания.

Раздел будет описывать способ представления готовой памятки или презентации классу. Участники объяснят назначение выбранных выражений, продемонстрируют несколько диалогов и предложат одноклассникам выполнить задания, после чего соберут замечания и обсудят, какие правила речевого этикета чаще всего применяются в жизни.

В заключении будут обобщены результаты изучения вежливых слов и практической работы над памяткой. Будет показано, какие умения сформировались у участников, насколько полезным оказался созданный продукт и почему уважительная речь зависит не только от выбора слов, но и от интонации, поведения и внимания к собеседнику.

В список литературы войдут учебники русского языка, словари, справочные пособия по культуре речи и материалы о речевом этикете. Источники будут оформлены единообразно и использованы для проверки значений вежливых слов, правил их написания и примеров употребления в различных ситуациях общения.