В этом пункте объясняется, почему распространение табака и никотинсодержащих изделий требует внимания, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются аудитория, объект изучения и способы сбора информации, а также уточняется, что опрос проводится добровольно и анонимно. Введение помогает понять логику дальнейшего исследования.

Пункт раскрывает значение понятия «табачная эпидемия» и показывает, почему распространение табака рассматривают как проблему общественного здоровья. Здесь приводятся проверенные международные данные о смертности и последствиях воздействия табачного дыма, уточняется разница между личным употреблением и пассивным курением. Сведения снабжаются ссылками на первоисточники.

В разделе описываются никотин и другие компоненты табачного дыма, а также пути их воздействия на организм. Отдельно объясняется, как никотин взаимодействует с нервной системой и почему повторное употребление может закреплять зависимость. Информация подаётся на уровне, подходящем для школьного изучения биологии, с опорой на медицинские источники.

Здесь рассматриваются подтверждённые связи курения с заболеваниями дыхательной и сердечно-сосудистой систем, инсультом и некоторыми видами рака. Также объясняется, почему воздействие дыма опасно для окружающих и почему риск зависит от продолжительности и характера употребления. Раздел помогает отличать установленные медицинские данные от преувеличений и неподтверждённых утверждений.

Пункт посвящён обстоятельствам, которые могут влиять на решение попробовать табак или никотиновую продукцию: давлению сверстников, доступности изделий, интересу к новому и ошибочным представлениям о рисках. Факторы рассматриваются без обвинения подростков и без упрощённых объяснений. Это позволяет подготовить реалистичные рекомендации по профилактике и отказу.

В разделе описываются меры профилактики: достоверное информирование, поддержка со стороны семьи и школы, защита от табачного дыма и навыки отказа от предложения закурить. Для уже употребляющих никотин рассматриваются безопасные шаги по обращению за профессиональной помощью. Рекомендации не заменяют консультацию врача и не обещают мгновенного результата.

Пункт объясняет, как подготовить короткий опрос о знаниях и отношении школьников к курению, сформулировать нейтральные вопросы и определить способ обобщения ответов. Отдельно указываются добровольность участия, анонимность и согласование процедуры с педагогом. Эти условия помогают уважать участников и не представлять небольшой опрос как исследование всех подростков.

Здесь представляются обобщённые результаты проведённого опроса с указанием числа участников и ограничений полученных данных. На их основе описывается создание буклета, плакатов или презентации: от проверки фактов до выбора понятных формулировок и оформления. Пункт показывает, как теоретические сведения превращаются в доступный профилактический материал для сверстников.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и поставленная цель, перечисляются основные сведения, подтверждённые изученными источниками, и описывается подготовленный продукт. Здесь отмечаются ограничения опроса и возможные направления дальнейшей работы, например обсуждение материалов на классном часе. Формулировки должны опираться на полученные данные, а не содержать неподтверждённых обобщений.

В этом пункте приводятся использованные учебные, медицинские и статистические источники, включая материалы Всемирной организации здравоохранения и государственных учреждений здравоохранения. Для интернет-публикаций указываются автор или организация, название страницы, адрес и дата обращения. Список позволяет читателю проверить факты, отличить первичные данные от пересказов и при необходимости найти дополнительную информацию.