Введение
Содержимое раздела
Будут обоснованы актуальность темы и проблема сохранения школьной и краеведческой памяти, сформулированы цель и задачи работы, определены аудитория, границы темы и ожидаемый продукт. Также будут описаны способы его создания и практическая ценность экспозиции.
Ключевые понятия школьного музея и экспозиции
Содержимое раздела
Будут раскрыты понятия школьного музея, музейного предмета, экспозиции, каталога и устного свидетельства. Пояснение терминов поможет участникам правильно описывать материалы, понимать их ценность и использовать точные формулировки в пояснениях.
История школьных музеев и современное состояние
Содержимое раздела
Будет рассмотрено, как возникали школьные музеи, какие задачи они выполняли и как менялись способы работы с материалами. Обзор современного состояния темы покажет значение местной истории, цифровых средств и участия школьников в сохранении памяти.
Аналоги школьных экспозиций и музейных каталогов
Содержимое раздела
Будут изучены примеры школьных и краеведческих экспозиций, способы размещения предметов, оформления этикеток и составления каталогов. Сравнение аналогов поможет определить удачные решения и выбрать подходящий формат будущего продукта.
Замысел продукта и требования к экспозиции
Содержимое раздела
Будут определены тема, временные или тематические границы экспозиции и её основная идея. Сформулируются требования к достоверности сведений, безопасности предметов, понятности текстов, доступности для посетителей и составу итоговых материалов.
План работы, ресурсы, материалы и инструменты
Содержимое раздела
Будет составлен календарный план с распределением обязанностей между участниками. Будут перечислены необходимые консультации, архивные и семейные материалы, техника и средства оформления, а также определены правила безопасной работы и хранения экспонатов.
Ход создания экспозиции и каталога
Содержимое раздела
Будет описан процесс поиска предметов, документов, фотографий и свидетельств, проверки сведений об их происхождении и фиксации результатов. Участники присвоят экспонатам номера, подготовят описания и пояснительные тексты для каталога.
Оформление экспозиции и подготовка экскурсии
Содержимое раздела
Будут отобраны материалы для показа, продуман порядок их размещения и подготовлены подписи с краткими пояснениями. На основе каталога составят маршрут и сценарий экскурсии, рассчитанный на школьников, учителей, родителей и гостей школы.
Апробация экспозиции и экскурсионного сценария
Содержимое раздела
Экспозицию и экскурсию представят пробной группе учащихся или педагогов. Участники проверят, понятны ли тексты, удобно ли двигаться по маршруту и соблюдаются ли правила обращения с предметами, затем соберут отзывы посетителей.
Результаты, доработка и оценка продукта
Содержимое раздела
Будут проанализированы отзывы и проверено, насколько экспозиция соответствует поставленным требованиям. По итогам исправят неточности, улучшат тексты или размещение материалов и оценят готовность каталога и экскурсионного сценария к дальнейшему использованию.
Заключение
Содержимое раздела
Будут подведены итоги создания экспозиции, каталога и экскурсионного сценария, соотнесены результаты с целью и задачами. Также будут отмечены приобретённые навыки, значение продукта для школьного сообщества и возможные направления его развития.
Список литературы
В список войдут использованные книги, методические материалы, архивные документы, публикации и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника укажут необходимые библиографические сведения, чтобы читатель мог проверить факты и найти материалы.
Источники, найденные для этой работы. В готовой работе они будут оформлены по ГОСТ и расставлены сносками в тексте.
- Школьный музей — https://navigator.krao.ru/program/46172-shkolnyi-muzei
- ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ КАК КОМПОНЕНТ… — https://cyberleninka.ru/article/n/shkolnyy-muzey-kak-komponent-obrazovatelnogo-prostranstva-shkoly.pdf
- Устная история — https://elib.tomsk.ru/purl/1-38588/
- Эволюция роли школьных музеев России: с момента… — https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-roli-shkolnyh-muzeev-rossii-s-momenta-sozdaniya-do-sovremennogo-sostoyaniya
- Департамент общего и профессионального образования… — https://dvorec-gagarina.ru/wp-content/uploads/2022/09/ORGANIZATSIYA-RABOTY-V-MUZEYAH.pdf
- Приложение к письму Минобразования России от 12.03… — https://orioncentr.ru/documents/school-museum/dokuments/prilozhenie-k-pismu-minobrazovanija-rossii-ot-12-03-2003-g-28-51-181-16-primernoe-polozhenie-o-m/
- Приказ Министерства культуры РФ от 23.07.2020 № 827… — https://base.garant.ru/74868877/
- Учет музейных предметов включает комплекс мер… — https://pionerov.ru/assets/downloads/rmc/museumrmc/mushelp/metodrecaccounting.pdf