В разделе объясняется, что понимают под охраной природы и почему состояние окружающей среды зависит от деятельности человека. Будут обозначены основные экологические проблемы, раскрыта связь между природными ресурсами, здоровьем людей и устойчивостью экосистем, а также определены направление проекта и практическая значимость рекомендаций для школьников.

Пункт посвящён загрязнению воздуха, воды и почвы бытовыми, промышленными и сельскохозяйственными отходами. В нём рассматриваются основные источники загрязнения, пути распространения вредных веществ и последствия для человека, растений и животных. Отдельно будут описаны очистка выбросов, безопасное обращение с отходами и значение раздельного сбора.

В разделе раскрываются причины сокращения лесных площадей: строительство, добыча ресурсов, сельское хозяйство и незаконная вырубка. Объясняется, как леса защищают почву, участвуют в круговороте воды, поглощают углекислый газ и служат домом для видов. Завершает пункт обзор мер восстановления лесов и контроля их использования.

Пункт объясняет различие между погодой и климатом, а также роль парниковых газов в повышении средней температуры планеты. Будут рассмотрены возможные последствия потепления: таяние льда, засухи, сильные осадки и смещение природных зон. Также приводятся способы сокращения выбросов и адаптации территорий к изменениям.

Раздел посвящён уменьшению численности животных, растений и грибов из-за разрушения местообитаний, загрязнения, браконьерства, изменения климата и распространения чужеродных видов. Поясняется значение биологического разнообразия для устойчивости экосистем. Будут рассмотрены Красные книги, заповедники, питомники и программы восстановления редких видов.

В пункте систематизируются основные направления природоохранной деятельности: создание особо охраняемых территорий, очистка выбросов и стоков, восстановление лесов, охрана редких видов и переработка отходов. Материал распределяется по уровням ответственности — государство, предприятие, школа, семья и отдельный человек, чтобы показать взаимосвязь разных мер.

Раздел переводит теоретические сведения в конкретные действия, доступные школьникам. Здесь будут представлены правила экономии воды и электроэнергии, отказа от одноразовых вещей, сортировки отходов, бережного поведения в природе и безопасной сдачи батареек. Для каждого действия указывается, какую экологическую проблему оно помогает уменьшить.

В пункте описывается план практической акции: выбор территории или проблемы, распределение обязанностей, подготовка материалов, соблюдение правил безопасности и фиксация результата. Участники смогут провести сбор макулатуры, уборку участка или информационную кампанию. Полученные данные оформляются в таблице, диаграмме, фот отчёте или коротком сообщении для класса.

В разделе обобщаются сведения о главных угрозах природе и сопоставляются разные способы их предотвращения. Формулируется значение личной ответственности, экологической культуры и совместных действий школы, семьи и государства. Итогом становится перечень наиболее реалистичных рекомендаций, которые можно применять регулярно и оценивать по конкретным результатам.

В разделе приводятся учебники, энциклопедии, научно-популярные книги, официальные сайты природоохранных организаций и материалы государственных ведомств, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно: указываются автор или организация, название, год публикации и адрес интернет-страницы при наличии, чтобы сведения можно было проверить.