В разделе раскрывается тема проекта, объясняется значение традиционного образа жизни для культурного многообразия России и формулируется проблема ослабления межпоколенческой передачи знаний. Определяются цель, задачи, объект и предполагаемый результат программы, а также обозначаются методы работы с научными источниками, нормативными документами и материалами представителей коренных народов.

В разделе рассматривается содержание понятия «коренные малочисленные народы», приводятся основные признаки их выделения и объясняется значение исторической территории проживания. Характеризуются отдельные народы России, их расселение, языковое и культурное разнообразие, а также роль общины и семейной передачи знаний в сохранении самобытности.

Раздел посвящён традиционным видам деятельности: оленеводству, рыболовству, охоте, собирательству, морскому промыслу и ремеслам. Объясняется связь хозяйства с природными условиями и сезонными циклами, раскрывается значение языка, фольклора, одежды, жилища и обрядов, а также показывается необходимость бережного отношения к природным ресурсам.

В разделе анализируются положения Конституции Российской Федерации, Федерального закона № 82-ФЗ и других документов, регулирующих защиту прав коренных малочисленных народов. Рассматриваются гарантии культурного развития, образования, участия в управлении территориями, традиционного природопользования и доступа к мерам государственной поддержки.

Раздел описывает основные трудности: сокращение числа носителей языков, отток молодёжи, изменение природной среды, промышленное освоение территорий, ограниченный доступ к медицине и образованию. Одновременно рассматриваются возможности развития через этнотуризм, современные технологии, поддержку общин, культурных учреждений и традиционных промыслов.

В разделе предлагаются способы сохранения нематериального наследия: обучение родным языкам, запись устных рассказов, создание электронных словарей, фольклорных архивов и музейных экспозиций. Отдельно подчёркивается необходимость согласия носителей культуры, корректного перевода, указания авторства и защиты сведений, которые община считает закрытыми.

Раздел содержит структуру предлагаемой программы: направления работы, целевые группы, сроки, ответственных участников и необходимые ресурсы. В качестве направлений выделяются этнокультурное образование, поддержка традиционного хозяйства, цифровое документирование, развитие культурных площадок, экологическое просвещение и участие представителей народов в принятии решений.

В разделе описываются конкретные мероприятия, которые можно провести в школе и местном сообществе: встречи с носителями культуры, выставки, мастер-классы, исследовательские интервью, тематические уроки и создание цифрового архива. Для оценки программы предлагаются показатели участия молодёжи, количества мероприятий, подготовленных материалов и обратной связи от представителей общины.

В разделе обобщаются результаты изучения традиционного образа жизни коренных малочисленных народов и оценивается предложенная программа. Подчёркивается, что эффективное сохранение культуры возможно при соединении правовой защиты, поддержки языков и промыслов, экологического подхода и активного участия самих народов, семей, школ и местных учреждений.

В разделе приводятся использованные нормативные документы, научные книги и статьи по этнографии, истории и обществознанию, материалы официальных государственных ресурсов, публикации музеев и сведения культурных организаций. Источники оформляются единообразно и позволяют проверить данные о народах, их языках, традиционном хозяйстве и мерах государственной поддержки.