Во введении обозначается тема пропаганды Первой мировой войны и объясняется, почему её следует изучать через исторические источники. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются объект и предмет исследования, а также методы работы с плакатами, газетами и листовками. Здесь же кратко описываются ожидаемый продукт и его адресаты.

Раздел раскрывает обстановку, в которой правительства и общественные организации обращались к массовой аудитории после начала войны в 1914 году. Рассматриваются задачи мобилизации, поддержания морального духа, сбора средств и укрепления единства общества. Контекст нужен, чтобы понимать, почему материалы создавались и какие ожидания возлагались на их распространение.

В этом пункте описываются основные каналы военной коммуникации: печатные газеты, плакаты, открытки, листовки и кинохроника. Уточняется, какие аудитории могли видеть или читать эти материалы и как формат влиял на подачу сообщения. Сопоставление каналов помогает объяснить, почему короткий визуальный призыв и газетная статья использовали разные способы убеждения.

Раздел посвящён анализу типичных образов: защитника, семьи, родины и противника, а также символов и эмоциональных обращений. Рассматривается, как композиция, подпись, цвет и упрощённый сюжет направляли внимание зрителя. При этом важно отделять видимые элементы источника от интерпретации исследователя и не принимать пропагандистский образ за нейтральное описание действительности.

В пункте рассматривается, к кому обращались разные виды материалов и какого действия от адресата ожидали: военной службы, покупки облигаций, экономии ресурсов или поддержки армии. Учитываются возраст, социальное положение и роль человека в тылу. Такой анализ позволяет связать содержание конкретного источника с задачами военного времени и не сводить все призывы к одной общей цели.

Здесь сопоставляются несколько подлинных материалов из разных стран или периодов войны по единой схеме: происхождение, дата, адресат, главная мысль, визуальные средства и предполагаемый эффект. Сравнение показывает общие приёмы и национальные различия, а также помогает выявить, какие утверждения требуют дополнительной проверки. Все выбранные примеры сопровождаются сведениями об источнике.

Практический раздел описывает поиск материалов в музейных, архивных и библиотечных коллекциях и проверку их происхождения. Для каждого изображения фиксируются название или описание, дата, страна, автор либо учреждение-создатель и ссылка на коллекцию. Проверка этих данных защищает проект от ошибочной атрибуции и позволяет читателю самостоятельно обратиться к первоисточнику.

В этом пункте объясняется, как результаты анализа превращаются в итоговый цифровой стенд или инфографику. Материалы группируются по странам, задачам либо приёмам, а рядом с каждым примером размещаются краткая интерпретация и сведения об источнике. Оформление должно быть читаемым и не менять смысл изображений; отдельно указываются ограничения анализа и спорные трактовки.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью проекта и перечисляются выявленные задачи, каналы и приёмы военной пропаганды. Подводятся итоги сравнения источников, отмечается, что плакаты и публикации особенно ценны для изучения способов воздействия, но не всегда служат нейтральным свидетельством описываемых событий. Также оценивается, насколько итоговый продукт понятен своей аудитории.

В список включаются использованные учебные и научно-популярные издания, музейные и архивные каталоги, а также страницы цифровых коллекций с изученными материалами. Для каждой интернет-публикации указываются название ресурса, заголовок страницы, адрес и дата обращения; для книги — автор, название, место и год издания. Список позволяет проверить фактические сведения и найти первоисточники.