В разделе раскрываются тема, период и назначение публичного доклада школы за 2024–2025 учебный год. Обосновывается необходимость открытого представления результатов образовательной деятельности, обозначаются основные источники информации, круг читателей и принципы подготовки документа: достоверность, системность, понятность и соблюдение требований к персональным данным.

Пункт посвящен правовым и организационным основаниям подготовки публичного доклада. Рассматриваются положения Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», требования к информационной открытости образовательной организации, роль официального сайта и значение локальных актов школы. Отдельно отмечается необходимость корректного использования статистических сведений.

В разделе описываются статус и особенности образовательной организации, реализуемые уровни образования, численность обучающихся, режим работы и основные направления деятельности. Также могут быть представлены сведения о структуре управления, социальном составе школьного сообщества и условиях, в которых проходил учебный процесс в 2024–2025 учебном году.

Пункт содержит анализ учебных достижений обучающихся за отчетный период. В нем рассматриваются успеваемость, качество знаний, результаты контрольных процедур, государственной итоговой аттестации, олимпиад, конкурсов и проектной деятельности. Показатели рекомендуется сопоставлять с предыдущими периодами и объяснять причины заметных изменений.

В разделе раскрывается организация воспитательной работы, профилактических мероприятий, ученического самоуправления, добровольчества, патриотических, культурных и спортивных инициатив. Описывается участие детей и педагогов в общественно значимых проектах, а также взаимодействие школы с семьей, учреждениями культуры, спорта и другими социальными партнерами.

Пункт характеризует кадровые, материально-технические, информационные и санитарно-бытовые условия обучения. Здесь приводятся сведения о квалификации педагогов, повышении их профессионального уровня, состоянии кабинетов, доступности цифровых ресурсов, организации питания, безопасности и создании специальных условий для обучающихся с особыми образовательными потребностями.

В разделе рассматриваются формы поддержки обучающихся, индивидуальная работа, деятельность органов ученического самоуправления и каналы обратной связи. Отдельное внимание уделяется родительским собраниям, консультациям, информированию семей, рассмотрению обращений и совместному участию родителей в решении вопросов образовательной и воспитательной деятельности.

Пункт обобщает фактические результаты работы школы и переводит их в практические управленческие задачи. На основе представленных показателей выделяются достижения, сохраняющиеся трудности и причины выявленных изменений. Затем формулируются реалистичные направления развития, связанные с качеством образования, ресурсами, поддержкой детей и взаимодействием с участниками школьного сообщества.

В заключении обобщаются основные сведения публичного доклада и показывается, насколько полно школа реализовала образовательные и воспитательные задачи в 2024–2025 учебном году. Формулировки должны опираться на приведенные показатели, отражать сильные стороны организации и обозначать приоритеты дальнейшей работы без повторения всех материалов предыдущих разделов.

В список включаются нормативные правовые акты, федеральные государственные образовательные стандарты, официальные методические материалы, документы Министерства просвещения России и локальные акты образовательной организации. Источники располагаются единообразно и позволяют проверить правовые основания, термины, показатели и методические положения, использованные при подготовке доклада.