Во введении объясняется, почему идея путешествий во времени привлекает внимание учёных, писателей и читателей. Здесь формулируются проблема смешения научных сведений с фантастикой, актуальность темы, цель и задачи проекта, а также кратко описываются предполагаемые источники информации и итоговый продукт.

В этом разделе рассматривается, как физика описывает время и почему для его измерения используют часы и другие приборы. Будет пояснено, что показания часов зависят от условий наблюдения, а повседневное ощущение одинакового хода времени не всегда отражает физические различия.

Раздел знакомит с идеями специальной и общей теории относительности, важными для разговора о времени. На простых примерах объясняется, как относительное движение и гравитация связаны с различиями в показаниях часов, без сложных математических выкладок.

Здесь рассматривается, почему в физическом смысле возможно пережить меньше времени, чем другие люди, и таким образом оказаться в их будущем. Раздел опирается на измерения часов и примеры из спутниковых технологий, уточняя, что эффект не похож на мгновенный скачок из фантастического фильма.

В этом пункте описываются некоторые теоретические предположения о путях в прошлое и причины, по которым их нельзя считать доказанным способом путешествия. Отдельно объясняются причинно-следственные парадоксы и отсутствие экспериментального подтверждения перемещения человека в прошлое.

Раздел представляет примеры художественных произведений, в которых герои перемещаются между эпохами или меняют прошлое. Сюжеты сравниваются с научными представлениями, чтобы показать, какие элементы основаны на физических идеях, а какие придуманы для развития истории.

В теоретико-практической части перечисляются использованные источники и способы проверки информации. Здесь поясняется, как отбирались научные сведения, художественные примеры и иллюстрации, а также по каким признакам различались экспериментальный факт, научное предположение и вымысел.

Практическая часть описывает создание таблицы, плаката или презентации, где научные идеи сопоставляются с сюжетами фантастики. В разделе показывается, как материал упорядочен, какие примеры выбраны для сравнения и каким образом наглядное оформление помогает объяснить результаты аудитории.

В заключении подводятся итоги изучения темы и сопоставляются полученные сведения с поставленной целью. Формулируется, какие проявления различия хода времени подтверждены наблюдениями, почему путешествие в прошлое остаётся гипотезой и чему научило сравнение физики с фантастикой.

В списке литературы приводятся использованные учебники, научно-популярные публикации и надёжные электронные ресурсы. Для каждой позиции указываются автор или название, а для интернет-материалов — организация, разместившая сведения, и дата обращения, чтобы читатель мог проверить факты.