В пункте объясняется, почему мировой океан рассматривается как единая система взаимосвязанных морей, океанов и прибрежных зон. Будут обозначены тема, проблема, цель и основные направления изучения: разнообразие организмов, условия их обитания, пищевые связи и угрозы для морской среды. Также кратко описываются методы поиска и сравнения биологической информации.

Раздел раскрывает понятие биоразнообразия и показывает его уровни: генетическое разнообразие, разнообразие видов и разнообразие экосистем. Будет объяснено, чем отличаются вид, популяция и сообщество, а также почему для оценки состояния океана учитывают не только количество видов, но и численность организмов, их распространение и устойчивость к изменениям среды.

В разделе рассматриваются бактерии, археи, водоросли, грибы, простейшие, губки, кишечнополостные, черви, моллюски, ракообразные, рыбы, рептилии, птицы и морские млекопитающие. Для каждой группы приводятся характерные представители и особенности строения. Отдельно отмечается значение планктона, нектона и бентоса как экологических групп организмов.

Пункт посвящён различиям между приливно-отливной зоной, мелководьем, открытым океаном, дном и глубоководными впадинами. Объясняется, как организмы приспосабливаются к солёности, давлению, температуре, течениям и освещённости. В качестве примеров рассматриваются обтекаемая форма рыб, плавучесть, маскировка, биолюминесценция и устойчивость коралловых сообществ.

В разделе показывается движение энергии и веществ в морских сообществах. Сначала рассматриваются продуценты, прежде всего фитопланктон и водоросли, затем растительноядные и хищные животные, а также редуценты. На примерах кораллового рифа, открытого океана и глубоководных источников объясняется, как изменение одного звена может повлиять на всю пищевую сеть.

Пункт описывает основные причины сокращения морского биоразнообразия: пластиковое и химическое загрязнение, нефтяные разливы, шум, потепление воды, закисление, разрушение местообитаний и чрезмерный промысел. Будут рассмотрены морские заповедники, квоты, восстановление рифов, сокращение одноразового пластика и международное сотрудничество как способы защиты экосистем.

В практической части предлагается составить сравнительную таблицу нескольких океанских экосистем и их обитателей, используя атласы, карты и проверенные электронные источники. Участники распределят организмы по средам обитания, построят одну или несколько пищевых цепей и отметят характерные адаптации. Результаты будут проверены по научно-популярным и учебным материалам.

Раздел описывает способ оформления собранных сведений в виде презентации, стенда или цифровой инфографики. Материал будет организован по логическим блокам: группы организмов, условия среды, пищевые связи, угрозы и меры охраны. Для наглядности используются карта океанов, фотографии, схемы и краткие подписи, а устное выступление строится на объяснении причинно-следственных связей.

В заключительной части обобщаются сведения о многообразии морских организмов и их приспособлениях к различным условиям океана. Подводится итог практическому сравнению экосистем и пищевых связей, выделяются главные причины снижения биоразнообразия. Также формулируются конкретные меры бережного отношения к морской среде, доступные человеку, школе и обществу.

В пункт включаются учебники биологии и географии, атласы, энциклопедии, научно-популярные книги, материалы природоохранных организаций и проверенные интернет-ресурсы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка, если материал размещён онлайн. Список оформляется единообразно и позволяет проверить использованные сведения.