В этом пункте обозначаются тема и практический контекст разработки сортамента для условного небольшого предприятия. Формулируются проблема выбора товарных позиций, актуальность её решения, цель и задачи проекта, а также объект и предмет изучения. Здесь же кратко указывается, какими способами будут собраны сведения и какой результат предполагается получить.

Раздел раскрывает значение терминов «сортамент», «ассортимент» и «товарная номенклатура», чтобы участники проекта использовали их последовательно. Объясняется, что перечень может объединять товары по назначению и характеристикам, а конкретная товарная позиция отличается от других параметрами или исполнением. Приводятся примеры из торговли и производства.

В пункте рассматриваются последовательные действия при разработке сортамента: определение аудитории, изучение её потребностей, выбор критериев и группировка позиций. Описываются широта и глубина ассортимента, а также необходимость соотносить предложение с возможностями предприятия. Это теоретическая основа для последующей практической таблицы.

Раздел посвящён признакам, по которым можно оценивать возможное включение товара в сортамент: назначению, характеристикам, востребованности, доступности поставки и соответствию ресурсам. Объясняется, почему единые критерии делают перечень более последовательным и понятным. В конце формируется набор критериев, который будет применён в практической части.

В этом пункте задаются характеристики целевой аудитории и описывается способ выяснить её предпочтения, например с помощью короткого опроса. Указываются примерные вопросы о нужных товарах и важных для выбора свойствах, а также способ фиксации ответов. Отдельно отмечается, что результаты небольшой учебной выборки нельзя считать точным прогнозом спроса.

Практический раздел содержит перечень предложенных товарных групп и конкретных позиций. Для каждой позиции указываются название, назначение и основные характеристики, а при необходимости — причина включения в предложение. Таблица оформляется единообразно, чтобы сравнивать варианты и видеть, какие потребности аудитории они могут удовлетворить.

В пункте предложенный перечень сопоставляется с критериями, сформулированными в теоретической части, и результатами изучения потребностей аудитории. Проверяется, не дублируют ли позиции друг друга и достаточно ли ясно представлены варианты внутри товарных групп. При обнаружении несоответствий таблица корректируется, а изменения кратко обосновываются.

Раздел описывает подготовку итоговой таблицы и наглядного представления сортамента для демонстрации одноклассникам или преподавателю. Уточняется, какие сведения следует показать: группы продукции, характеристики, критерии выбора и связь с запросами аудитории. Также можно обозначить ограничения проекта и предложить, какие данные стоило бы собрать при более подробном исследовании.

В заключении кратко соотносятся полученный результат и поставленная цель, перечисляются выполненные задачи и описывается практическая ценность таблицы сортамента. Указывается, какие критерии оказались полезными при выборе позиций и насколько перечень отвечает потребностям выбранной аудитории. Необходимо отметить ограничения учебного исследования и возможные направления дальнейшего уточнения сортамента.

В список включаются учебники по экономике и маркетингу, справочные материалы и надёжные открытые источники, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника следует привести сведения, позволяющие его найти: автора или название, издательство и год для книги либо название ресурса и дату обращения для интернет-страницы. Использованные материалы должны подтверждать определения и конкретные сведения.