Во введении будет обозначена тема проекта, связанная с разработкой замысла театрализованного представления по методическим рекомендациям А. К. Кокорина «Вам привет от Станиславского». Будут объяснены причины выбора направления, сформулированы проблема, цель, задачи, объект и предполагаемый практический результат. Также будет определено значение театральной работы для развития творческих и коммуникативных навыков школьников.

В разделе будет раскрыто понятие театрализованного представления и рассмотрены его основные признаки: наличие действия, персонажей, конфликта, зрителя и сценического пространства. Особое внимание будет уделено отличию постановки от простого чтения текста или пересказа сюжета. Материал поможет понять, почему представление строится как целостное художественное высказывание с определённой темой и идеей.

В этом пункте будут рассмотрены понятия предлагаемых обстоятельств, сверхзадачи, сквозного действия, внутреннего внимания, веры и физического действия. Будет показано, как эти категории помогают исполнителю мотивировать поступки персонажа, а режиссёру — выстраивать логику спектакля. Теоретические положения будут изложены доступно и связаны с возможностью их применения в школьной постановке.

Раздел будет посвящён особенностям практического подхода, представленного в книге «Вам привет от Станиславского». Будут выделены упражнения и способы работы, связанные с наблюдением, воображением, вниманием, анализом обстоятельств и взаимодействием с партнёром. Их значение будет раскрыто с позиции подготовки непрофессиональных исполнителей и создания понятного алгоритма репетиционной деятельности.

В пункте будет обоснован выбор содержания будущего представления, сформулированы его тема, идея и сверхзадача. Затем будет определено основное противоречие, которое двигает действие, а также цели и препятствия персонажей. Такой анализ позволит избежать набора разрозненных эпизодов и сделать развитие событий последовательным, мотивированным и понятным предполагаемой аудитории.

Здесь будет создана структура представления с обозначением экспозиции, завязки, развития действия, кульминации и развязки. Будут описаны персонажи, их функции в конфликте, характеры и изменения на протяжении сюжета. Отдельно будет показано, как реплики, поступки и взаимодействие героев соотносятся со сквозным действием и общей сверхзадачей постановки.

Практическая часть будет дополнена описанием мизансцен, пластики, темпоритма, речевой выразительности, музыки, света, костюмов и реквизита. Для каждого средства будет указана его художественная функция, а не только внешнее оформление сцены. Также будет составлен последовательный план репетиций: от чтения и анализа материала до отработки взаимодействия, отдельных эпизодов и целостного показа.

В разделе будет представлен итоговый проектный документ, объединяющий название постановки, тему, идею, сверхзадачу, конфликт, жанр, предполагаемую аудиторию, персонажей, композицию и сценические решения. Паспорт позволит увидеть замысел как единую систему и станет рабочей основой для дальнейшей режиссёрской и актёрской подготовки. В нём также будут отражены необходимые ресурсы и возможные организационные условия.

В заключении будут обобщены результаты разработки замысла и показано, каким образом рекомендации А. К. Кокорина помогли связать теоретические понятия с конкретными постановочными решениями. Будет дана оценка достижению цели и выполнению задач, а также обозначены возможности дальнейшей работы: написание полного сценария, распределение ролей, проведение репетиций и представление постановки зрителям.

В список литературы войдут использованные при подготовке проекта методические, театроведческие и литературные источники. Основное место займут книга А. К. Кокорина «Вам привет от Станиславского», труды и материалы о системе К. С. Станиславского, а также произведение или сценарный текст, послуживший основой для выбранного представления. Источники будут оформлены единообразно.