Во введении обозначаются тема и практическая проблема: при подготовке к ГИА знания химии и биологии часто повторяются отдельно от вопросов безопасности и здоровья. Здесь определяются цель, задачи, объект и предмет проекта, а также объясняется, почему важно связать содержание ОБЗР с экзаменационной подготовкой. Указываются методы работы: анализ учебных источников, сопоставление тем и разработка материалов.

Раздел знакомит с назначением предмета «Основы безопасности и защиты Родины», его местом в школьной программе и основными направлениями содержания. Рассматриваются темы личной и общественной безопасности, сохранения здоровья и поведения в опасных ситуациях. Это необходимо, чтобы определить, какие знания ОБЗР корректно сопоставлять с программами химии и биологии и не смешивать требования разных предметов.

В этом пункте описываются ОГЭ и ЕГЭ по химии и биологии, роль кодификаторов, спецификаций и демонстрационных вариантов ФИПИ. Отдельно отмечается, что экзаменационные задания проверяют знания и умения, предусмотренные программой соответствующего предмета. Раздел нужен для выбора актуальных тем и типов заданий, на которых можно показать связь с ОБЗР, не приписывая экзамену несуществующие требования.

Раздел показывает конкретные точки пересечения дисциплин: свойства бытовых веществ и правила их использования, здоровье человека, микроорганизмы, профилактику инфекций и первую помощь. Для каждой связи приводится научное объяснение и указывается, знания какого предмета необходимы для ответа. Такой анализ помогает сделать повторение осмысленным и одновременно сохранить точность терминов и границы учебных программ.

В пункте рассматриваются примеры применения химических знаний для безопасного обращения с бытовой химией и другими веществами. Объясняется значение маркировки, предупреждающих обозначений, инструкций и правил хранения. Раздел не предлагает опасных экспериментов: его задача — научить распознавать риски и связывать свойства вещества с безопасным поведением, опираясь на проверенные учебные сведения.

Здесь рассматриваются темы биологии, которые имеют практическое значение для сохранения здоровья: функции организма, пути передачи инфекций и меры профилактики. Раздел помогает отличать биологические механизмы от бытовых представлений и формулировать выводы на основе фактов. Отдельное внимание уделяется корректному использованию терминов и границам самостоятельных действий: медицинскую диагностику и назначение лечения выполняет специалист.

Практическая часть начинается с таблицы, в которой выбранные темы ОБЗР сопоставляются с разделами химии и биологии и подходящими типами экзаменационных заданий. Для каждого примера указываются проверяемое умение, необходимое предметное знание и возможный жизненный контекст. Это позволяет использовать межпредметные связи для повторения, не изменяя формулировки официальных заданий и не выдавая материалы проекта за экзаменационные.

В этом пункте описывается создание комплекта карточек, вопросов и практических ситуаций для самостоятельного или группового повторения. Каждое задание сопровождается ответом и кратким объяснением, а при необходимости — напоминанием о безопасном поведении. Материалы формулируются на основе школьных источников и актуальных ресурсов ФИПИ, проверяются на понятность и не содержат рекомендаций, способных привести к опасным действиям.

В заключении подводятся итоги сопоставления ОБЗР с темами химии и биологии и оценивается, выполнены ли поставленные задачи. Кратко описывается подготовленный комплект материалов, его возможное применение при повторении и ограничения: он служит дополнением к учебникам и официальным материалам ГИА. Также указываются направления улучшения продукта, например проверка карточек на занятии и обновление заданий при изменении документов ФИПИ.

В списке приводятся использованные нормативные и учебные источники: федеральные образовательные программы, учебники по ОБЗР, химии и биологии, а также опубликованные ФИПИ спецификации, кодификаторы и демонстрационные варианты. Для интернет-источников указываются название ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить фактические утверждения проекта и при необходимости самостоятельно найти актуальные требования к подготовке к ГИА.