В этом разделе объясняется, что такое вышивание и почему оно подходит для изучения на уроках технологии в 5 классе. Будут обозначены тема, проблема, цель и основные задачи проекта, а также кратко показано, как история рукоделия связана с культурой народов и развитием практических навыков школьников.

Раздел посвящён возникновению вышивания и его развитию в разных странах и народных культурах. Здесь рассматривается, как вышитые узоры использовались для украшения одежды, предметов быта и обрядовых вещей, а также почему орнаменты могли передавать представления людей о природе, семье, достатке и защите.

В пункте описываются ткань, нитки, иглы, пяльцы, ножницы, карандаш и схема узора, необходимые для выполнения простой работы. Объясняется назначение каждого предмета, приводятся рекомендации по выбору материалов для начинающих и уточняется, почему ткань должна быть чистой, а инструменты — исправными и удобными.

В этом разделе рассматриваются простые ручные швы, доступные учащимся 5 класса: «вперёд иголку», «назад иголку», стебельчатый шов и крест. Для каждого приёма будет указано, как располагаются стежки, какие линии можно ими создавать и в каких элементах узора их удобнее применять.

Раздел знакомит с безопасным обращением с иглой, ножницами и другими принадлежностями для рукоделия. В нём приводятся правила организации рабочего места, хранения острых инструментов, передачи ножниц и проверки ткани после окончания работы, чтобы сделать практическое занятие аккуратным и безопасным.

Здесь описывается последовательность подготовки к вышиванию: выбор освещённого стола, размещение материалов, закрепление ткани в пяльцах и перенос простого рисунка. Отдельно объясняется, как подобрать цвет ниток, отмерить рабочую длину и расположить инструменты так, чтобы не отвлекаться во время выполнения стежков.

Практическая часть показывает, как поэтапно создать небольшой узор на ткани, начиная с разметки и заканчивая закреплением нити. В разделе можно описать применение нескольких изученных швов, сравнить результат с выбранной схемой и отметить, какие действия помогают добиться ровных стежков, чистой изнанки и аккуратного внешнего вида.

В пункте рассматриваются способы завершения и представления готового образца: обрезка лишних нитей, проверка краёв, размещение работы на картоне или в рамке и подготовка подписи. Также объясняется, как фотографии, схемы и краткие пояснения помогают показать последовательность изготовления и сделать результат понятным для зрителей.

В заключении подводятся итоги изучения вышивания, материалов, инструментов, основных швов и правил безопасности. Здесь оценивается выполнение поставленных задач, описываются приобретённые практические навыки и отмечается, какие элементы работы оказались наиболее интересными или потребовали особой аккуратности.

В разделе перечисляются учебники по технологии, энциклопедии декоративно-прикладного искусства, книги о народных промыслах и проверенные образовательные интернет-ресурсы. Источники оформляются в едином порядке с указанием автора, названия, издательства или адреса сайта и даты обращения к электронному материалу.