В разделе объясняется, что понимают под глобальными проблемами человечества и почему они отличаются от локальных трудностей отдельного региона. Обосновывается выбор темы, формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются используемые источники и принципы отбора достоверных фактов. Также кратко раскрывается практическая значимость изучения вопроса для школьников.

Пункт посвящён признакам глобальных проблем: планетарному масштабу, угрозе будущему человечества, взаимосвязи и необходимости международного сотрудничества. Рассматривается классификация экологических, социальных, демографических, ресурсных, экономических и политических вызовов. Отдельно объясняется, почему одна проблема часто относится сразу к нескольким группам.

В разделе анализируются рост и старение населения, неравномерность уровня жизни, бедность, голод, ограниченный доступ к медицине и образованию. Показывается, как социальное неравенство связано с миграцией, безработицей и общественной нестабильностью. Приводятся примеры международных программ, направленных на сокращение бедности и расширение социальных возможностей.

Пункт раскрывает причины загрязнения воздуха, воды и почвы, сокращения биоразнообразия и усиления парникового эффекта. Объясняется механизм влияния выбросов углекислого газа на климатическую систему, а также последствия повышения температуры для сельского хозяйства, здоровья и природных экосистем. Рассматриваются меры адаптации и сокращения выбросов.

В разделе рассматривается зависимость современного общества от воды, продовольствия, полезных ископаемых и энергии. Объясняется, почему рост потребления, неравномерное распределение ресурсов и неэффективное производство создают экономические и политические риски. Анализируются энергосбережение, возобновляемые источники энергии, переработка и ответственное использование сырья.

Пункт посвящён механизмам совместного решения глобальных проблем: международным договорам, деятельности ООН, специализированных организаций, научных центров и неправительственных объединений. Рассматриваются Парижское соглашение, Цели устойчивого развития и гуманитарные программы. Отмечаются преимущества сотрудничества, а также трудности согласования интересов разных государств.

В разделе перечисляются действия, доступные государствам, школам, организациям и отдельным гражданам. Обсуждаются экологичное потребление, экономия ресурсов, раздельный сбор отходов при наличии инфраструктуры, добровольчество и ответственное информационное поведение. Для каждой меры предлагается определить ожидаемый результат, необходимые ресурсы и способ оценки эффективности.

Практическая часть содержит разработку небольшой инициативы для школы или местного сообщества, связанной с одной глобальной проблемой. Определяются целевая аудитория, этапы работы, сроки, ответственные участники, ресурсы и измеримые показатели результата. Предлагаемый план должен быть реалистичным, безопасным, проверяемым и соответствовать возможностям школьников.

В разделе обобщаются результаты изучения глобальных проблем и показывается их взаимосвязь. Формулируются основные положения о значении международного сотрудничества, научно обоснованных решений и личной ответственности. Оценивается реалистичность предложенной инициативы, указываются её ожидаемые результаты и возможные направления дальнейшего изучения темы.

В список включаются учебники, официальные документы ООН, материалы Всемирной организации здравоохранения, научные и научно-популярные публикации, статистические базы и проверенные интернет-ресурсы. Источники оформляются единообразно с указанием автора или организации, названия, года публикации и ссылки, если материал размещён в сети.