В разделе объясняется, почему рисунки на камнях связаны одновременно с историей, изобразительным искусством и природой области Жетысу. Определяются объект и предмет проекта, формулируются цель, задачи и методы работы: изучение источников, анализ изображений, наблюдение, эскизирование и практическое моделирование. Отдельно обозначается необходимость отличать археологические петроглифы от современных декоративных изделий.

Пункт знакомит с географическим положением Жетысу, его горами, степями, реками и древними маршрутами расселения людей. Рассматривается, как природная среда влияла на выбор сюжетов и материалов для изображений. Также кратко характеризуются культурные традиции региона и значение камня как долговечного носителя информации, художественного образа и памяти о прошлом.

В разделе описываются основные особенности наскального искусства юго-востока Казахстана и приводятся примеры памятников, включая Тамгалы-Тас. Объясняется, чем отличаются выбивание, процарапывание и шлифование каменной поверхности, какие инструменты и природные пигменты могли использовать древние мастера. Отдельно рассматриваются вопросы датировки, сохранности и научной фиксации изображений.

Пункт посвящён анализу наиболее заметных образов: горных козлов, оленей, лошадей, людей, охотников, колесниц и геометрических знаков. Рассматриваются линии, силуэты, повторяемость мотивов, масштаб и расположение фигур на каменной поверхности. Учащиеся учатся осторожно интерпретировать символику, отделяя подтверждённые сведения от предположений и современных художественных ассоциаций.

В разделе сравниваются древняя техника нанесения изображений и современная декоративная роспись акриловыми красками. Описываются требования к выбору камня, подготовке поверхности, подбору инструментов, сушке и нанесению защитного покрытия. Подчёркивается, что творческие эксперименты проводят только на отдельных камнях, не имеющих археологической ценности, а природные и исторические объекты нельзя повреждать.

Практическая часть начинается с выбора темы для каждого изделия: горный пейзаж, животное, растение, река, орнамент или условный символ. На бумаге создаются несколько вариантов композиции, после чего выбираются наиболее выразительные и понятные решения. Учитываются форма, размер и цвет камня, чтобы изображение оставалось читаемым, не перегружалось деталями и сохраняло связь с природой региона.

В этом пункте описывается последовательность практической работы: очистка и просушка камней, перенос эскиза, нанесение основных цветовых пятен, прорисовка деталей, сушка и лакирование. Для каждого изделия готовится карточка с названием, использованным мотивом и пояснением, что он связан с современным творчеством, а не является копией археологического объекта. Завершающим этапом становится оформление мини-выставки.

В заключении обобщаются сведения о каменных изображениях Жетысу, их сюжетах, техниках создания и культурном значении. Оценивается, удалось ли выполнить практические задачи: разработать эскизы, изготовить серию декоративных камней и подготовить пояснительные материалы. Формулируются правила безопасного творчества и бережного отношения к петроглифам, а также возможные направления продолжения проекта.

В списке литературы приводятся использованные книги, научно-популярные издания, музейные каталоги, материалы государственных учреждений и проверенные электронные ресурсы о петроглифах Казахстана и области Жетысу. Источники оформляются единообразно: указываются автор или организация, название, место и год публикации либо дата обращения к интернет-странице. Отдельно отмечаются материалы, использованные для практических рекомендаций.