В разделе объясняется, почему изучение отечественной криминологии необходимо для понимания причин преступности и способов её предупреждения. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также кратко характеризуются использованные нормативные, статистические и научные источники.

Пункт раскрывает содержание криминологии как науки о преступности, её причинах, личности преступника, потерпевшем и профилактике. Рассматривается связь криминологии с уголовным правом, социологией, психологией и статистикой, а также объясняется, почему комплексный подход необходим для изучения преступности.

Здесь прослеживаются основные этапы развития криминологических идей в России: дореволюционные исследования, советский период и современное состояние науки. Отдельно показывается значение статистического, социологического и правового подходов, а также вклад российских учёных в разработку теории причин преступности.

Раздел систематизирует факторы, влияющие на преступность: социально-экономические трудности, семейное неблагополучие, безработицу, зависимое поведение, недостатки воспитания и влияние криминальной среды. Поясняется различие между причиной, условием и поводом преступления, а также значение анализа факторов риска.

В пункте рассматриваются статистический анализ, изучение уголовных дел, анкетирование, интервью, наблюдение, сравнительный метод и криминологическое прогнозирование. Объясняется, как эти методы помогают выявлять динамику преступности, оценивать латентность, определять группы риска и проверять результативность профилактических программ.

Раздел характеризует общесоциальное и специально-криминологическое предупреждение, индивидуальную профилактику и предупреждение рецидива. Рассматриваются задачи государства, правоохранительных органов, образовательных организаций, органов социальной защиты, семьи и общественных объединений при создании безопасной среды.

В этом пункте анализируются положения Федерального закона № 182-ФЗ, роль полиции, прокуратуры, комиссий по делам несовершеннолетних и других субъектов профилактики. Показано, как распределяются полномочия, почему важны межведомственное взаимодействие, законность, защита прав граждан и индивидуальный подход.

Практическая часть предлагает меры, применимые в школьной и семейной среде: правовое просвещение, безопасное использование интернета, развитие навыков отказа от опасных предложений, обращение за помощью и участие в полезной деятельности. Также приводится схема действий при выявлении конфликта или угрозы вовлечения в правонарушение.

В заключении обобщаются результаты изучения роли отечественной криминологии в предупреждении преступности. Формулируется вывод о необходимости сочетать правовые, социальные, образовательные и индивидуальные меры, опираться на достоверные данные и оценивать профилактику не только по наказаниям, но и по снижению причин и повторных правонарушений.

В разделе приводятся использованные нормативные правовые акты, учебники и научные публикации по криминологии, официальные статистические материалы и проверенные интернет-ресурсы государственных органов. Источники оформляются единообразно, располагаются в логичном порядке и позволяют проверить приведённые определения, даты, положения закона и фактические сведения.