Во введении будет обозначена тема русской классической литературы, объяснено, почему её изучение требует систематизации авторов, эпох и произведений. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются объект и предмет исследования, а также методы работы: изучение источников, анализ текста и сопоставление произведений. В конце обозначается практический результат — путеводитель для читателей.

В этом пункте объясняется, что понимают под русской классической литературой и по каким признакам произведение приобретает статус классического. Будут обозначены особенности литературного наследия: художественная ценность, связь с историей культуры и влияние на последующих авторов. Раздел также уточнит, что границы понятия могут зависеть от учебной и научной традиции.

Раздел кратко представит развитие русской литературы от XVIII до начала XX века и покажет смену художественных направлений. Будут названы классицизм, сентиментализм, романтизм и реализм, а также особенности исторического фона, на котором создавались произведения. Изложение поможет расположить авторов и тексты в хронологической последовательности, не сводя их различия к одним датам.

В пункте будут представлены несколько писателей, чьи произведения входят в школьный и культурный канон: Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тургенев, Достоевский, Толстой и Чехов. Для каждого автора будут указаны важные тексты и краткие сведения, необходимые для ориентирования в теме. Подбор не претендует на исчерпывающий перечень, а служит основой для дальнейшего анализа.

Здесь будут рассмотрены повторяющиеся темы классической литературы: нравственный выбор, отношения человека и общества, любовь, свобода и ответственность. На примерах персонажей и эпизодов будет показано, как тема раскрывается через конфликт, речь героя, повествование и детали. Раздел поможет отличать наблюдение над текстом от неподтверждённого впечатления и опираться на конкретные примеры.

Практическая часть начнётся с сопоставления нескольких произведений по общей теме, жанру, конфликту и способу изображения героя. Для сравнения будут выбраны тексты, которые можно рассматривать на основании прочитанных фрагментов или полных произведений. Результаты оформляются в таблице, где сходства и различия подтверждаются эпизодами, а не только общими оценками.

В этом разделе будет проведён разбор одного или нескольких героев по последовательной схеме: положение в сюжете, поступки, речь, отношения с другими персонажами и изменения в ходе произведения. Отдельно будут отмечены противоречия характера и авторские способы его раскрытия. Анализ будет опираться на текст и цитаты, оформленные с указанием произведения.

В практическом пункте описывается подготовка итогового путеводителя по русской классической литературе. В него войдут краткие справки об авторах и произведениях, тематические ориентиры, сравнительная таблица и рекомендации для дальнейшего чтения. Материал будет отредактирован с учётом аудитории: сложные понятия объясняются ясно, а даты и сведения проверяются по надёжным источникам.

В заключении будут соотнесены полученные результаты с поставленными задачами и кратко описано, какие особенности русской классической литературы удалось выявить. Здесь оценивается пригодность созданного путеводителя для знакомства с авторами и произведениями, отмечаются ограничения выбранного материала и возможные направления продолжения работы. Итоговые утверждения должны опираться на проведённый анализ и проверенные источники.

В списке литературы приводятся использованные первоисточники, учебные издания, справочники и электронные ресурсы. Для книг указываются автор, название, издательство и год издания, если эти сведения доступны; для сайтов — название ресурса и дата обращения. Список позволит проверить фактические сведения, найти цитируемые произведения и отделить работу с художественным текстом от пересказов и комментариев.